请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a仪器的名称：a 。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是 （填“A”
、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是 ，反应的化学方程式是 
。
（3）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为 ， C装置与B装置相比较，优点为 （答出一点即）。
（4）实验室用B装置制取H2时，b中应加入 。如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放 （填写试剂名称）的D装置。如用E装置收集H2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）。
小学课时特训系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡，回答有关问题。
资料：
1．第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开。据中国
地质调查局相关负责人透露，我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”
（如图）。 “可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物
或陆域的永久冻土中，1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米
的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是一种潜力较大的能源之一。。
2．通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于
水．很容易燃烧。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固
态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体。
(1)仪器a、b的名称是 、 。
(2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是 ；将反应物装入试管前，应
先检查装置的 。简述用排水集气法收集一瓶甲烷气体的操作方
法____；点燃甲烷前一定要先检验甲烷的____。
(3)通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是 （填序号）。
a．需要加热 b．需要催化剂
c．反应物中没有气体参加 d．反应物中必须含有要制取物质的元素
(4)根据物质的组成对甲烷分类，它属于 ，具有的物理性质是____。
甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将CO。和CH4
的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH)。若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原
子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为 ，该反应类型是____。
(5)可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机。但开采、利用可燃冰的过程
中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平
衡等诸多问题。从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
保护环境，提高环保意识是每个公民的义务和责任。为了改善我们的生存环境，下列几项措施你认为切实可行的是：( )
①推广使用标有CNG（压缩天然气）的公交客车 ②
将废旧电池深埋地下 ③控制烟花爆竹的燃放 ④垃圾分类回收 ⑤控制生活污水和工业废水的任意排放
A.只有①③④⑤ B.只有①②④ C.只有①③⑤ D.只有②③④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
善于梳理化学知识，能使你记忆牢固，以下错误的一组是（ ）
| A．性质决定用途 | B．日常生活经验 |
| O2助燃﹣气焊切割金属 钨的熔点高﹣用于制造灯丝 石墨很软﹣制造铅笔 | 衣服上圆珠笔油﹣用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物﹣取少量点燃闻气味 区别硬水和软水﹣用肥皂水检验 |
| C．化学与生活 | D．安全常识牢记心中 |
| 缺维生素C﹣引起坏血病 N，P，K﹣农作物最主 缺钙﹣易骨质疏松或佝偻病 | 皮肤沾上浓硫酸﹣用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅着火﹣弃锅逃走 假酒中毒﹣乙醇引起 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是初中化学中几个重要实验，有关这些实验的说法错误的是
 |
A．热水的作用是隔绝氧气和提供热量
B．通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红，可证明二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
C．左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈是水和氧气的共同作用 D．下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳的密度比空气大且不燃烧，也不支持燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
对以下实验的实验现象描述，正确的是
A．硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
，有蓝色沉淀生成
B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧，生成氧化镁
D．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。
(1)若A是难溶性盐，其相对分子质量为100，
D为生活中常见的有毒气体。则B的化学式为____________，由B转化为A的化学方程式为______________。
(2)若B是相对分子质量最小的氧化物，日．常温下成液体，D能供给呼吸，则由C转化为D的化学方程式为_____________。
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