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4.水者,万物之本.
(1)水的组成:电解水实验装置如图1所示,可用带火星的木条检验与正极相连的玻璃管内产生的气体,写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)水的用途:水是常用的溶剂.
①农业生产中,用质量分数7.1%的KNO3溶液作为无土栽培的营养液,欲配制200g该营养液,需水185.8g;KNO3在水中解离出的阳离子为K+(填符号);
②KCl和KNO3溶解度曲线如图2所示,30℃时,两物质各取25g,分别用100g水充分溶解,再把两溶液降温到10℃,析出的物质是硝酸钾,其析出的质量为5g.
(3)水的保护:在日常生活中,软化硬水常用的方法是煮沸,防止水污染,人人有责,举一例生活中防止水污染的措施生活污水处理达标后排放.

分析 (1)根据氧气的性质以及反应原理来分析;
(2)根据溶质的质量分数计算公式来分析;根据硝酸钾的结构来分析;根据溶解度曲线来分析;
(3)根据硬水软化的方法和区分方法解答.常见的水污染的原因有工业废水未处理就排放、生活污水未处理就排放.

解答 解:(1)与正极相连的玻璃管内产生的是氧气,氧气具有助燃性;电解水生成了氢气和氧气;故填:带火星的木条;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)①溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数=200g×7.1%=14.2g,水的质量为200g-14.2g=185.8g;硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子构成的,其中的阳离子是钾离子;故填:185.8;K+
②由溶解度曲线可知,30℃时,两物质各取25g,分别用100g水充分溶解,再把两溶液降温到10℃,析出的物质是硝酸钾,析出晶体的质量为25g-20g=5g;故填:硝酸钾;5;
(3)生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸.水污染的途径是:生活污水和工业废水的任意排放,农业上化肥、农药的过量使用.所以生活污水、工业废水处理达标后排放,合理使用农药、化肥,都可以减少水的污染.故填:煮沸;生活污水处理达标后排放(答案合理即可).

点评 本考点体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列物质的性质中,属于物理性质的是C.
A.可燃性      B.氧化性      C.导电性      D.导热性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.夏天的傍晩,小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水,蚊子闻到花露水的气味就不敢靠近他们了,这一现象说明(  )
A.分子之间有间隙B.分子在不断运动C.分子由原子构成D.分子的质量较大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.(1)在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅,此处相当于实验基本操作中的过滤.水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有:①菜叶②纸皮③香蕉皮④易拉罐⑤塑料饮料瓶,其中可回收的有②④⑤(填序号).
(2)地球上总水量虽然很大,但淡水资源很少,我们必须爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染(从“节水、防治水体污染“两个角度回答的合理答案均得分).
(3)在常温下完全电解90mL的水,正极与负极产生的气体的体积比为1:2,产生氧气的质量为80克(设常温下水的密度为1g/cm3).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是(  )
A.使用过量的红磷
B.把红磷改为蜡烛
C.恢复到实验开始前的温度才进行测量
D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途体现其化学性质的是(  )
A.
金刚石用于切割玻璃
B.
石墨用于制铅笔芯
C.
金属用作导线
D.
用煤做燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列常见的生活物品中所含的主要材料,属于有机合成材料的是(  )
A.不锈钢菜刀B.桑蚕丝围巾C.橡胶手套D.玻璃水杯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水在下列实验中的作用:
(1)硫在氧气中燃烧吸收二氧化硫,防止污染空气.
(2铁丝在氧气中燃烧防止生成物溅落下来炸裂瓶底.
(3)蔗糖放入水中水溶解蔗糖.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关说法,错误的是(  )
A.酸雨是pH<7的降雨
B.白色污染是废弃塑料造成的污染
C.将二氧化碳转化为新型燃料,有利于减缓温室效应
D.运用CNG(压缩天然气)作为汽车燃料,可以减少汽车尾气对空气的污染

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