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下列有关水的说法中错误的是()

    A.   自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物

    B.    实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氢气

    C.   农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护

    D.   生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图所示的实验中,发生了化学变化的是()

 

A.

干冰升华

B.

CO2溶于水

 

C.

实验CO2的密度

D.

自制过滤器过滤液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是()

①氧气在空气中的体积分数约为78% 

②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸 

③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体. 

④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料

⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取.

  A.  ②④⑤        B.①③⑤         C.②③④          D. ①③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水要,其中水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是()

 

A.

吸附杂质

B.

过滤

C.

杀菌消毒

D.

蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:


2013年4月20日,四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震.为防止震后疾病传染,须对饮用水源进行处理,采取的措施有:①消毒  ②煮沸  ③过滤  ④自然沉降  合理的处理顺序是()

    A.   ④③②①           B.①④③②             C.③②①④              D. ④③①②

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科目:初中化学 来源: 题型:


像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界

如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉,请回答下列问题.

(1)观察:当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时,就是在观察.

这幅实景图片包含了与水有关的信息,请你从化学的视角观察图片,然后列出你观察到的关于水的一条信息.  

(2)推理:当你对观察到的现象进行解释时,就是在推理,也叫推论.根据你观察到的结果,请做出一个推论.    

(3)理性思维:对比是常用的思维方法,比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.

比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同,将结果填在表中.(如果不同,需按从大到小进行排序,填序号)

比较/对比项目

比较/对比结果

水分子的能量

水分子的运动速率

水分子的质量

水分子之间的相互作用力

水的化学性质

(4)物质的分类与符号表征:

天然温泉是大自然赐给人类的宝物.天然温泉富含人体所需的多种化学元素,但不同地区的温泉成分也不完全相同.已知上述温泉富含如下成分:一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子,二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质.其中,属于单质的有(用化学符号表示) ;由硫酸根离子和铁离子构成的盐是(用化学符号表示)  

(5)用微粒的观点认识水:

在100多年的近代自然科学史上,最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论,因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象,还可以指导我们更好地认识和改造物质.请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面,描述水的微观构成(任选其中2个层面即可)

A.  

B.  

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列实验装置图,回答问题

发生装置

              收集装置

洗气装置

写出图中仪器a的名称:               

(2) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为                

 可选择的发生装置为             (填字母)。

 (3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为                   

该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的        口(填“①”或“②”)通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子,则X可能是(    )

A.OH-          B.Cl-          C.CO32-              D.Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:


质量为50g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50g溶质质量分数为20%的稀硫酸混合,所得溶液的PH(  )

 

A.

小于7

B.

等于7

C.

大于7

D.

不确定

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