【题目】铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。
铜的性质及其应用
兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿)。铜绿化学式是,它受热会分解生成三种氧化物。
(1)青铜器属于(________)
A 无机材料
B 合成材料
C 复合材料
D 复合肥
(2)铜绿分解的化学方程式为________
(3)为了弄清铜生成铜绿的条件,某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片)。
实验较长时间后,发现________(填试管编号)试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:铜和___。可以省略不做的实验是试管________(填试管编号)。
【答案】A D
、
ABC
【解析】
(1)青铜器是由青铜制成,青铜属于铜、锡合金,属于无机材料,故选A;
(2)根据铜绿受热分解生成三种氧化物,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,反应物中含铜、氧、氢、碳,故生成物中也应含铜、氧、氢、碳四种元素,故生成的三种氧化物为氧化铜、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:。
(3)根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,铜锈的化学式为:,由此可知,铜和空气中的氧气、二氧化碳、水反应生成了铜锈,D试管中铜与氧气、二氧化碳、水直接接触,最易生锈;
由图可知,A、铜与水接触;B、铜与氧气接触;C、铜与二氧化碳接触,均不能生锈,D与氧气、水、二氧化碳接触,能生锈,E、铜与氧气、水接触,不易生锈,F、铜与水二氧化碳接触,不易生锈,由D、E可得出,铜生锈需要二氧化碳,D、F可得出,铜生锈需要氧气,故还需设计实验证明铜生锈需要水,故要得出正确的结论,实验缺少了把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,所以要补充的一个实验是和
、
充分接触;A、B、C均不能得出结论,可以省略不做的实验是试管ABC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们运用对比的学习方法探究碱的性质。
实验一 观察固体表面 | 实验二 向两块固体表面滴加稀盐酸 | 实验三 振荡3个塑料瓶 |
(1)由实验一、二可知,氢氧化钠会吸收空气中的______________,因此要密封保存。
(2)实验三中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,对比A瓶与_____ (填“ B”或“C” )瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应。
(3)同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠和氢氧化钙两种饱和溶液。
方案一 | 方案二 | 分析 |
两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊,则A中溶液为_____________;方案二的设计原理是___________________。 |
(4)某同学发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如右图所示,于是对其成分进行了探究:
[提出问题]氢氧化钠中含有什么杂质?
[查阅资料]①在化工生产中,原料往往不能完全转化为产品。
②工业上制取NaOH的反应原理是: ,然后蒸发溶剂获得NaOH固体。
③碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
[提出猜想]氢氧化钠中含有的杂质为碳酸钠和氯化钠。
提出上述猜想的理由是_____________________________。
[进行实验]取固体于试管中,加水溶解并向溶液中加入过量稀盐酸。
[实验结论]溶液中有明显现象,证明杂质中一定含有碳酸钠。
[反思评价]该同学想进一步证明固体中含有氢氧化钠,实验方案是________________________。
(5)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。现称量11 g该样品放入烧杯中,然后加入一定量溶质的质量分数为14.6%的稀盐酸,至恰好完全反应,去除溶液中的水分,最终得到12.1 g氯化钠固体。计算:
①碳酸钠样品中碳酸钠的质量_________;
②反应后所得溶液中溶质的质量分数_________。(结果精确到0. 1% )
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中国化学家使用特殊的催化剂将CO2和H2最终转化为有机物A,反应原理如下图所示,下列说法错误的是
A.反应1:CO2+H2CO+H2O
B.A物质的化学式为C4H10
C.在反应2中发生的反应类型为化合反应
D.该反应前后原子种类、个数、质量不变
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国的北斗导航卫星系统处于世界领先地位,它采用了铷原子钟提供精确时间。根据如图信息,判断下列说法中错误的是( )
A.铷原子内含有 37 个质子
B.铷原子易得电子变成阴离子
C.铷元素属于金属元素
D.铷元素的相对原子质量为 85.47
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习盐的化学性质时,进行了如图所示的实验(提示:氯化钙、氯化钡的溶液都呈中性):
(1)碳酸钠是一种重要的盐,甲中碳酸钠溶液中加入酚酞,溶液显_____色;乙中发生反应的化学方程式是______________________。
(2)实验结束后,将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,过滤,得到滤液,滤液中一定不含有_______。
(3)对滤液中溶质进行探究。
(实验猜想)所得滤液中溶质可能为:
猜想一:NaCl、Na2CO3; 猜想二:NaCl、CaCl2
猜想三:NaCl、Na2CO3和NaOH; 猜想……
小明提出猜想二一定不成立,原因是_____________________________。
(实验设计)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,加入过量BaCl2溶液 | ____________ | 猜想三成立 |
(实验分析)在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动.请你一起参与其活动,完成下列探究过程.
[活动目的]
了解钙元素与人体健康的关系.
了解钙产品的含钙量、价格、并检验是否合格.
培养获取信息、处理信息、分析问题、解决问题、合作探究能力.
[调查收集资料]
通过市场调查,常见的四种钙产品的有关信息如下:
品名 | 钙尔奇 | 凯思立 | 乐力钙 | 柠檬酸钙 |
主要含钙物质 | 碳酸钙 | 碳酸钙 | 氨基酸螯合钙 | 枸橼酸钙 |
该元素含量( | ||||
数量(片)/瓶(盒) | ||||
价格(元)/瓶(盒) |
通过查阅三九健康网、《现代医学周刊》、《市场报》等收集到如下信息:
生长期青少年每天钙摄入量应为,而实际上目前我国中学生每日钙摄入量的均值为
,营养学会公布的居民每日钙摄入量为
.
[研究结论]
钙保健产品中的钙元素以________形式存在.
.单质
.化合物
人体的钙元素主要存在于________中.
根据上述调查信息分析,青少年每日钙需要量大,而实际摄入量不足,应注意________.
[交流与讨论]
由上表分析比较,四种钙产品中,当含有相同质量的钙元素时价格相对最便宜________.
.钙尔奇
.凯思立
.乐力钙
.柠檬酸钙
在交流过程中,小芳同学提出一个观点,补钙还可以食补,即能省钱又能补钙.下列做法可以补钙的是________.
.在食物中添加生石灰
.食用一些虾皮
.喝排骨汤
.做馒头时放纯碱
小明认为食用凯思立
的碳酸钙进入胃内能发生化学反应,其化学方程式是:________.
[质疑与再探究]
由钙尔奇说明书知每片钙尔奇
中含碳酸钙
.(已知:钙尔奇
不含有其他碳酸盐,其研细后与稀硫酸完全反应.)在讨论中,小强同学提出一个问题,现在市场上有些不法分子会以假乱真,购买的钙尔奇
不知是否合格,想通过实际定量分析.小强设计了如下方案并进行实验:取
片钙尔奇
研细,放入锥形瓶(见下图),加入足量的盐酸充分反应,气体最后通入氢氧化钠溶液(假设气体全部被氢氧化钠吸收,忽略系统内空气中
的影响),两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶可计算出样品是否合格.试回答下列问题:
小强用
中
饱和溶液除去
中混有的少量
气体,
中的
溶液能否换成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是________.
小明认为:小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的,应该加以改进,并得到了小组其他同学的赞同.你认为小明发现的问题是________,改进的方法是________.
用改进后的装置和药品进行实验,称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了
,试通过计算说明小强选用的钙尔奇
是否为合格产品________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)元素周期表中碳元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为________.
(2)下列含碳元素的物质中,属于单质的是_____(填字母序号,下同),属于有机物的是_____.
A 金刚石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成,其性质差异的主要原因是____(用微粒知识解释).
(4)将二氧化碳通入澄清的石灰水中,发生反应的化学方程式为_____.
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是_____.
A 使用“双面纸”
B 垃圾分类处理
C 减少使用塑料袋
D 减少使用一次性筷子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请回答:
(1)图中仪器①的名称是________。 装置B中使用分液漏斗的优点是___________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧A (可选用的发生装置是________(填字母), 发生反应的化学方程式是___________
(3)小组同学对带火星的木条复燃是否需要纯氧产生疑问,开展如下实验:
集气瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
集气瓶中氧气的含量% | 30 | 40 | 50 | 60 |
带火星的木条 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
①该小组同学收集氧气时应该选用的收集装置是__________(填字母);
②设置4组实验,且每次用同一根木条插入相同的深度,这样做的目的是__________
③欲探究木条复燃所需氧气含量更精确的数值,你认为还需要进行的实验是___________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E 是初中化学常见的物质。其中,B、C、D、E四种物质中均含有同一种元素。B、C、E 是不同类别的化合物,E 是汽车用铅酸蓄电池中含有的酸。它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应 物、生成物已省略)。请回答下列问题:
(1)若 A 是无色无味的气体单质,D 是黑色固体。则物质 C 的名称为____________。
(2)若 C 在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,D 是红色粉末。则“B→C”的化学方程式为_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com