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    20．下列关于空气各成分的说法中，错误的是（　　）
    A．空气中氧气的体积分数约为21%
    B．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
    C．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
    D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”

    分析 A、根据空气中各成分的体积分数分析，分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
    B、根据二氧化碳无毒及大量排放的后果判断．
    C、根据氦气的性质和用途判断；
    D、根据稀有气体的化学性质判断．

    解答 解：A、空气中氧气的体积分数约为21%，故说法正确；
    B、二氧化碳能产生温室效应，但它无毒，一般不作为空气污染物，故说法错误；
    C、氦气的化学性质不活泼，无毒，可用于食品防腐，故说法正确；
    D、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，又被称为“惰性气体”，故说法正确．
    故选B．

    点评 空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列药品中：①氧化铜粉末、②石灰石块、③盐酸溶液．①应该用药匙取用，②应该用镊子取用，滴加③应该用胶头滴管取用．（用仪器名称填写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．分离液态空气制氧气
    C．用红磷制作烟幕弹D．轮胎充气过度发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．天然水中含有的部分杂质如表所示，请根据表内容回答：
    溶  解  物  质悬浮物质
    主要气体主要离子生物生成物细菌、藻类及原生物、
    泥沙、黏土等
    氧气、二氧化碳、
    硫化氢等    		钙离子、氯离子、
    硫酸根离子、镁离子    		NH4+、NO2-、HPO42-、Fe3+、H2PO4- 等
    （1）下列微粒模型中可用来表示水分子的是B（填标号）．

    （2）写出“主要气体”中一种物质的化学式O2（或CO2或H2S）；写出“主要离子”中一种离子的符号Ca2+（或Cl-或SO42-或Mg2+）．
    （3）含有较多钙离子和镁离子的水称为硬水．长期使用硬水有许多危害，日常生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．生活中要降低水的硬度，可采取加热煮沸的方法．
    （4）为了除去“悬浮物质”中的泥沙、黏土等不溶于水的固体，可采用过滤的方法，进行该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒起到引流的作用．
    （5）次氯酸（HClO）是传统的自来水消毒剂，它在水中不稳定，见光易分解，其反应的化学方程式为：
    2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$ 2X+O2↑，则X的化学式为HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当通入二氧化碳一段时间后：
    （1）H烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，具有的化学性质是不燃烧、不支持燃烧．
    （2）G处澄清石灰水变浑浊．写出G处发生变化的符号表达式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）小李同学实验时，使用浓盐酸和大理石反应制取的CO2，他观察到F处的紫色石蕊试液变红．已知：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性．对石蕊变红这一变化的合理解释是B（选填字母编号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组利用如图1所示装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答

    （1）指出标号仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A；该化学反应文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，起催化作用．写出过氧化氢制取氧气反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    若用C装置收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
    若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“b”或“c”）．
    （4）实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制取氧气，制取装置应选A．实验完毕，可利用过滤法回收剩余药品中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，用到的如图2所示仪器有ADE．（填字母编号）
    （5）甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，甲同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
    [实验验证]
    同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测I、III错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法就得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列关于化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2的叙述中，正确的是（　　）
    A．碳加氧气生成二氧化碳
    B．碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
    C．12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳
    D．一个碳原子和一个氧分子接触就生成一个二氧化碳分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．将甲乙丙丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应，反应前后各物质的质量如图：

    下列有关说法正确的是（　　）
    A．反应中甲和乙的质量比为3：2B．x=3.2
    C．该反应属于分解反应D．丙一定是催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．“低碳生活，绿色出行”．如图为阜阳“小绿”公共自行车．请回答下列问题：
    （1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是②或③
    （填写序号，写一种即可，下同），属于有机合成材料的是①或④．
    （2）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有延展性．
    （3）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与氧气和水同时接触而生锈．防止公共自行车链条生锈的有效措施是涂油等．
    （4）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和耐腐蚀．废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及保护金属资源．

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