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【题目】为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验方案.A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示,B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按图乙中的步骤I~Ⅳ依次进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题:
(1)哪个同学的方案合理 . 理由是
(2)B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是 I.纸花变红Ⅱ.纸花不变红Ⅲ.纸花不变色Ⅳ.
(3)B同学进行的I,Ⅱ两项实验,说明了什么?
(4)写出B同学方案中实验Ⅳ中发生反应的化学方程式

【答案】
(1)B;B同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
(2)纸花变红
(3)酸能使石蕊试液变红,而水不能使石蕊试液变红
(4)CO2+H2O=H2CO3
【解析】解:(1)图甲中二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红色,此实验不能排除二氧化碳使紫色石蕊试液变红色的可能.而图乙中不但验证了二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色.也验证了二氧化碳与水生成的碳酸使紫色石蕊试液变红色. 所以答案是:B; B同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果;(2)Ⅳ中二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊溶液变红.观察到的现象是纸花变红.故填:纸花变红.(3)Ⅰ纸花变红,Ⅱ纸花不变红,从而Ⅰ、Ⅱ两项实验说明酸能使石蕊试液变红,而水不能使石蕊试液变红.故填:酸能使石蕊试液变红,而水不能使石蕊试液变红;(4)二氧化碳和水反应生成碳酸,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3 . 故填:CO2+H2O=H2CO3
【考点精析】通过灵活运用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在教师的指导下,开展如下探究活动
(1)探究一:物质推断.A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠的一种,已知D物质是一种盐,其水溶液显碱性,他们之间的部分转化关系如图1:
①物质B是(填化学式).
②五种物质中属于碱类的物质是(填字母).
(2)探究二:某无色溶液甲可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种溶质,某无色溶液乙可能含有硝酸钡与氯化钠(如图2).
①通过上述操作可知,溶液甲中一定没有(填化学式).
②滤液C中除指示剂一定含有的溶质是
③若观察到的现象,则证明甲中存在氢氧化钠.
④通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在,若要证明甲中该物质的存在,需要补充的实验操作是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解曲线,据此回答以下问题

(1)t1℃时,125g A的饱和溶液中所含溶质的质量为g;
(2)当A中含有少量B时,可以用法提纯A;
(3)根据以上方案得到的A晶体配制t1℃50g10%的A溶液,按照正确操作配制,其结果小于10%的原因可能有(任填一种即可);若将该溶液稀释成5%A溶液,需要的仪器有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.过氧化氢溶液用于医疗消毒
B.石墨用于制造铅笔芯
C.金刚石用于切割大理石
D.干冰用于人工降雨

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【题目】某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并同答有关问题.
(1)①猜想:张强认为,反应产生的气体全部是一氧化碳;刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳;汪梅认为,反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
②设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如图(实验中进行了规范操作和细致的观察)

③现象与结论:如果张强猜想正确,装置B、C中 的实验现象是
如果刘明猜想正确,装置B、C中的实验现象是
如果汪梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是
(2)④从环保角度考虑,该实验装置有不足之处是
请你对该装置进行改进,具体措施是
(3)⑤根据上述实验及学习木炭与CuO的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列处理事故的说法错误的是( )
A.厨房管道煤气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
B.电器着火应先切断电源,再用液态二氧化碳灭火器扑灭
C.扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D.房屋失火,可使用大量的冷却剂(如水、干冰等),降低可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合下列要求的化学方程式:
(1)酒精作燃料的原理
(2)能使澄清石灰水变浑浊的反应
(3)铁和硫酸铜溶液反应
(4)有水生成的化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。用你所学知识进行简单作答。
(1)抢救危重病人常用的物质是
(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是
(3)用于配制生理盐水的氯化钠,氯化钠的构成粒子是由

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学知识并结合图1所示装置回答下列问题.
(1)图中标有①、②的仪器名称:① , ②
(2)用装置B制取气体时,若要能适当控制反应速率,则要进行的改进是
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 若选择A和C装置制取并收集氧气.则要对A装置进行的改进是 . 做铁丝在氧气中燃烧的实验时,收集氧气最好用装置(填装置序号).
(4)如表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可选用的装置是:

气体
性质

氢气

二氧化碳

二氧化硫

密度(gL1

0.08987

1.975

2.716

溶解程度

极难溶于水

能溶于水

易溶于水


(5)实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,图2中符合该条件的发生装置是填编号),用所选装置制备二氧化碳,能用于添加液体的仪器名称是 , 能使反应暂时停止的实验操作是

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