【题目】A-G是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。(“-”表示相连的物质能相互反应;“→“表示物质间的转化关系:部分反应物、生成物及反应条件未标出)。已知A物质中含有三种元素:B是单质,其组成元素在地壳中的含量位居第四:物质C农业上用来配制波尔多液;D、G两种物质类别相同,且D在空气中易潮解、变质,试回答:
(1)写出化学式;C_____、D_____、E_____。
(2)物质G在农业生产中的一种用途是_____。
(3)A与F反应的化学方程式是_____。
(4)将一定质量的B放入C和硫酸镁的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生,滤液中一定不含有_____,所得滤液中一定含有的溶质为_____。
【答案】CuSO4 NaOH CO2 降低土壤酸性,改良土壤结构 CuSO4 FeSO4、MgSO4
【解析】
根据题目信息中B是由地壳中含量第四为的元素组成单质,可以推出B为铁(Fe),而C用于配制波尔多液,所以C为硫酸铜(CuSO4),B与A可以反应,说明铁与A可以发生反应,而A又可以制得硫酸铜,说明A中含有铜元素或硫酸根,而铁可与含铜的盐反应,但是C硫酸铜已经为盐,所以A不能为盐,因此A含有硫酸根,铁与硫酸根的化合物反应,只能为酸,所以A为硫酸(H2SO4),D在空气中容易潮解、变质,同时可与硫酸铜反应,要么为复分解反应,要么发生置换反应,发生置换反应则D为单质,与题意不符,所以只能发生复分解反应,而与硫酸铜可以产生沉淀的则为硫酸钡或者氢氧化铜,若是硫酸钡,则D中含有钡离子,且能在空气潮解、变质,没有与之匹配的物质,若是氢氧化铜,D中含有氢氧根,结合在空气中潮解、变质,则可以推出D为氢氧化钠(NaOH),属于碱,所以G为碱,A为硫酸,属于酸,B为单质铁,C为硫酸铜,属于盐,D为氢氧化钠,属于碱,则E为氧化物,氧化物与氢氧化钠可以发生反应,则推出E为二氧化碳(CO2),F可以转化生成二氧化碳,说明F含有碳元素,而D氢氧化钠可以转化为F,说明F中可能含有钠、氧和氢等元素,而F又可以与A硫酸反应,说明F含有碳酸根,因此F一定含有碳酸根,与钠、氧、氢等元素组合为一种常见物质,可以推出F为碳酸钠(Na2CO3),G为碱,可与碳酸钠反应,则是发生复分解反应,钠不能形成沉淀,所以只能从碳酸根考虑,符合复分解反应,则需要有沉淀、气体或者水生成,而碳酸根若生成气体或者水,则需要借助酸,那与G为碱相矛盾,所以只能是碳酸根生成沉淀,与碳酸根结合的常见沉淀为碳酸钙,所以G为氢氧化钙(Ca(OH)2),因此A为硫酸,B为铁,C为硫酸铜,D为氢氧化钠,E为二氧化碳,F为碳酸钠,G为氢氧化钙。
(1)根据分析可知,C为硫酸铜,化学式为CuSO4,D为氢氧化钠,化学式为NaOH,E为二氧化碳,化学式为CO2;
(2)G为氢氧化钙,显碱性,可以中和酸性土壤中的酸,改良酸性土壤结构;
(3)A为硫酸,F为碳酸钠,硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,所以化学方程式为;
(4)铁放入硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中,根据金属活动顺序可知,铁可以置换出铜,但是不能置换出镁,因此铁放入混合溶液中,铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应后溶液有固体不溶物,过滤后,固体可能只为铜,也可能为铜与剩余未反应的铁的混合物,当加入盐酸后,有气泡产生,而铜不能与盐酸反应,因此说明固体为铜和铁的混合物,由此可以确定铁与硫酸铜全部反应完毕后有剩余,则硫酸铜全部消耗完毕,没有剩余,反应的铁的转化为硫酸亚铁,存在滤液中,滤液中含有未反应的硫酸镁,所以滤液中一定不含有硫酸铜,一定含有硫酸亚铁和硫酸镁。
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【题目】某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸(该产品中其它物质不与NaOH反应),消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。
(1)图中A点表示的意义是____________________。
(2)A点消耗氢氧化钠溶液的溶质的质量为___________g。
(3)求石油产品中残余硫酸的质量___________g(写出计算过程)。
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【题目】某同学设计了如图A—F气体制取与性质的组合装置。打开活塞K,很快看到F装置中蜡烛由下至上依次熄灭。请根据下图回答问题
(1)仪器①的名称为:_____
(2)利用A装置制取气体的优点_____;A装置中发生的化学反应方程式为:_____。
(3)E装置中观察到石蕊试液变红,用化学反应方程式解释产生该现象的原因:_____。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图1所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去。如图2所示的是A和D的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点),E是最常用的溶剂。请回答下列问题:
(1)E的化学式为_________________。
(2)A→B 反应的化学方程式为__________________。
(3)D→F在自然界中的应用是____________________。
(4)若B固体中混有少量C固体,常用来除去杂质的方法是_______________。
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【题目】室温时,往盛有15.6g碳酸钙和氧化钙混合粉末的烧杯中加入200g稀盐酸,恰好完全反应,得到211.2g该温度下的不饱和溶液,则下列判断不正确是( )
A.生成CO2为4.4g
B.原固体混合物中钙元素为8g
C.所加稀盐酸的溶质质量分数为7.3%
D.所得溶液中溶质的质量为22g
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【题目】在一密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质,反应--段时间后,测得反应前后各物质的质量如下表所示,则下列说法中不正确的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 28 | 3 | 20 | 4 |
反应后质量/g | a | 3 | 12 | 26 |
A.a等于14
B.Y一定是催化剂
C.参与反应的X与反应生成的W的质量比是7:11
D.若继续反应至反应停止后,还要消耗8 g的Z
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【题目】某实验室的废水中含有大量AgNO3、Al( NO3)3和Fe( NO3 )2,课外小组同学欲从该废液中回收银,并得到副产品硫酸亚铁晶体。实验方案如下:
(1)溶液乙中所含的溶质有哪些______________? (用化学式表示)
(2)写出步骤②中发生反应的一个化学方程式______________。
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【题目】甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物,它们之间的关系如图所示(部分物质已经略去)。已知甲、乙、丙、丁是四种不同类别的化合物,M与甲属于同种类别的化合物。
(1)若甲是大理石的主要成分,乙常用作干燥剂,乙转化为丙的化学方程式为___________。
(2)若丙的俗称是纯碱,甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液,则甲的化学式为___________;乙转化为M的化学方程式为__________。
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【题目】实验室制取少量甲烷,可用少量无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)的混合物加热来制取,反应的化学方程式为: 。实验结束后,大家将反应后的固体加入适量水中,经充分溶解、过滤后得到大量滤渣,小明认为这些滤渣中一定含有碳酸钙,还可能含有CaO。经讨论,大家否定了CaO的存在,其理由是_____________(用化学方程式表示)。接着大家对滤液的成分进行探究。
[提出问题]滤液中溶质的成分是什么?经讨论,同学们认为滤液中一定含有NaOH,其原因是_________。他们对滤液中含有的其他溶质进行了猜想:
[猜想与假设]猜想一:Na2CO3;猜 想二:Ca(OH)2
[设计并实验]实验一:取少量滤液于试管中,向试管中滴入几滴无色酚酞溶液,溶液变红色,溶液呈碱性。小明认为该实验没有必要做,你是否同意,并说明理由_____________。
实验二:取少量滤液于试管中,向其中加入过量稀盐酸,观察到____________。证明猜想一不成立。
实验三:取少量滤液于试管中,向试管中滴入适量的碳酸钠溶液,观察到产生白色沉淀,证明猜想_________成立。
[反思应用](1)实验二中 加入“过量”稀盐酸的目的是_________。
(2)甲烷是一种可燃性气体,因此,, 在点燃前要注意安全,应进行的操作是_______。
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