某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18毫升;倒出部分液体后,仰视凹面的最低处,读数为12毫升,则该学生实际倒出的液体体积为( )
A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升
C.肯定等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升
【考点】测量容器-量筒.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏高.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.
【解答】解:初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为18mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处读数为12mL,仰读数偏小,量取的液体实际体积偏大,即剩余体积大于12mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6mL.
故选B.
【点评】本题考查量筒的使用,用量筒量取液体时,视线要与凹液面的最低处保持水平,俯视读数大,实际则偏小,仰视读数小,实际则偏大.
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后,集体创作了一个小魔术:“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红,继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密:喷洒无色液体乙前,白玫瑰先用某无色液体甲处理过;喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的;组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。
(1)液体乙可能是 。
(2)液体甲中的溶剂是 。
(3)玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油。
(1)乙醇(C2H5OH)在空气中充分燃烧的化学方程式为
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 。
(2)关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是 (填序号)。
A.乙醇属于可再生性能源 B.乙醇汽油不能用作汽车燃料
C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源’
(3)汽车尾气中含有CO、 NO,一种新型催化剂能使二者发生反应,生成两种常见的无毒气体,反应的化学方程式为
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科目:初中化学 来源: 题型:
一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见下图。
请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是_____________。
(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是 _;步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌,这是为了防止 。
(3)猜想和验证:
猜想 | 验证的方法 | 现象 | 结论 |
猜想Ⅰ:固体A中含CaCO3、MgCO3。 | 取少量固体A于试管中,滴加稀盐酸,并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口。 |
| 猜想Ⅰ 成立 |
猜想Ⅱ:固体A中含BaCO3。 | 取少量固体A于试管中,先滴入 ,再滴入Na2SO4溶液 | 有气泡放出, 无白色沉淀 |
|
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4。 | 取少量NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水, _ 。 |
| 猜想Ⅲ 成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学试样操作的“先”与“后”,对化学实验结构,师生安全等具有十分重要的意义,我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作
①给试管中的药品加热,必须先 ,然后对着有药品所在部位加热;
②给试管内的液体加热时,要先用 夹持试管,然后再放在火焰上加热.
③用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验,连接好仪器后,要先 ,然后向锥形瓶中装入药品.
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )
A.该元素的原子序数为20
B.该元素属于非金属元素
C.该元素的原子核外有20个电子
D.该元素的相对原子质量为40.08
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示.求:
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(精确到0.1%)
(2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
儿童缺锌会引起食欲不良,如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)每支口服液中锌的质量分数为 ;
(2)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半,体重为20kg的儿童每天还需服该口服液几支,才能满足身体的需要?
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