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    下列说法存在科学性错误的是（　　）
    A、催化剂不一定能加快化学反应速度
    B、食物腐烂变质是由于缓慢氧化引起的
    C、倡导“低碳”生活，所以应少用一次性卫生筷
    D、金刚石是金属单质，光泽度好，可作装饰品
    考点：催化剂的特点与催化作用,二氧化碳对环境的影响,碳单质的物理性质及用途,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
    专题：空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：A、根据催化剂的定义进行解答；
    B、缓慢氧化则是不易被人们察觉的氧化反应，可以据此解答；
    C、少用一次性筷子能够节省木材，可以据此解答；
    D、金刚石是由碳元素组成的，可以据此解答．
    解答：解：A、催化剂是改变其它物质的反应速率，加快既可以是加快也可以是减慢，故A不存在科学性错误；
    B、食物腐烂是食物与氧气的反应，过程缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故B不在科学性错误；
    C、推广使用一次性木筷，会大量消耗森林木材等资源，故C不存在科学性错误；
    D、金刚石是由碳元素组成的，碳元素为非金属元素，故D存在科学性错误．
    故选D．
    点评：本题考查了节约资源、催化剂等方面的知识．解答本题要充分理解常见的基本概念和性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列概念，符合如图关系的是（　　）
    ABCD
    X氧化物饱和溶液赤铜矿乳浊液
    Y单质不饱和溶液青铜悬浊液
    Z纯净物浓溶液铜合金溶液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3．请结合图示回答下列问题：

    （1）图1中一定为饱和溶液的是
     
    ．图3中表示乙的溶解度曲线是
     
    ；
    （2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为
     
    ．
    （3）下列说法正确的是
     

    A．将等质量的甲、乙两种物质在50℃时配成饱和溶液，需水的质量为：甲＞乙
    B．30℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质的质量分数一定相等
    C．甲、乙两种物质的饱和溶液都可以用加溶剂或升温的方法变为不饱和溶液
    D．将30℃等质量的甲、乙的饱和溶液均降温到20℃，析出晶体的质量为：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年湖北等省遭遇了50年一遇的严重干旱，旱灾地区的饮用水问题备受关注．漂白粉是旱灾地区应急饮用水常用的消毒剂，其主要成分是氯化钙（CaCl2）和次氯酸钙[Ca（ClO）2]．回答下列问题：
    （1）为缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，下列物质可用于人工降雨的是
     
    （填序号）．
    A．干冰           B．CO          C．冰            D．水
    （2）漂白粉属于
     
    （填序号）．
    A．化合物         B．单质         C．纯净物        D．混合物
    （3）家用漂白粉的消毒原理是漂白粉中的次氯酸钙[Ca（ClO）2]与水和空气中的CO2反应生成了次氯酸（HClO）和另一种物质，次氯酸具有杀菌消毒作用．试写出次氯酸钙[Ca（ClO）2]与水和CO2反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应放
     
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
     
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
     
    ．
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
     
    ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
     
    ，观察到
     
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
    ③该兴趣小组同学由此得出氢氧化钠溶液不能敞口放置，原因是
     
    （用化学方程式解释）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（　　）
    A、可用常温下分解双氧水的方法快速制取氧气
    B、工业上用空气制取氧气发生了分解反应
    C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
    D、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（　　）
    A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出了氧气约占空气总体积
    4
    5
    的结论
    B、空气是由氮气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
    C、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
    D、氦气是制造硝酸和氮肥的重要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用适当的数字或符号表示：
    （1）取用液体药品若未规定用量，则取
     
    mL．
    （2）托盘天平称量结果可精确到
     
    克．
    （3）钠离子
     
    ；2个氢原子
     
    ；地壳中含量最多的金属元素符号
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物发酵，可以产生沼气．
    沼气主要成分为甲烷，
    （1）写出甲烷燃烧的化学方程式
     
    ．
    （2）在农村的田埂旁、水沟里往往有沼气，用小竹竿搅动有气泡冒出，若收集沼气应采用
     
    方法．
    （3）近年市区居民陆续使用天然气．家用燃料的更新历程如下：

    下列有关家用燃料更新的理由，正确的是
     
    ．
    A．天然气是可再生的能源            B．气体燃料的利用率更高
    C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
    （4）天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由
     
    ．
    （5）总站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中．用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因
     
    ．

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