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    15．下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是（　　）
    A．Al3+--铝元素的化合价为+3
    B．3H2O--3个水分子
    C．3H--3个氢原子
    D．SO3--1个三氧化硫分子中含有3个氧原子

    分析 A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．
    B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．
    C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．
    D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

    解答 解：A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Al3+中的“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷，故选项说法错误．
    B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，3H2O中的“3”表示水分子的个数为3，故选项说法正确．
    C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，3H中的“3”表示氢原子的个数为3，故选项说法正确．
    D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO3中的“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们有如图转化关系，请根据图回答问题．
    （1）若丙是相对分子质量最小的单质，请写出符合上述转化关系的方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    （2）若甲、乙均为黑色-固体，气体丙能使澄清石灰水变浑浊，则上述转化的方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质在实际应用中出现错误的是（　　）
    A．食品包装充氮气防腐B．活性炭用于净水
    C．填充稀有气体制霓虹灯D．二氧化碳气体肥料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（　　）
    物质
    选项    		甲乙丙丁
    AH2OCO2CuOO2
    BCuSO4H2SO4HClFe
    CNaClNa2CO3KNO3NaOH
    DCaOCaCO3Ca（OH）2H2O
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．已知往碳酸钠溶液逐滴滴入稀盐酸会依次发生以下两个反应：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．现有一包由氢氧化钠和碳酸钠组成的固体粉末，将该粉末加入足量水中充分溶解，往所得溶液中逐滴滴入稀盐酸，产生气体与所加稀盐酸有如图所示的关系．根据以上所述现象回答：
    （1）根据实验可以确定a点所含的溶质有NaHCO3、NaCl；
    （2）根据实验可以确定c点所含的溶质有NaCl、HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列实验方案及现象与结论不一致的是（　　）
    项目ABCD
    方案
    现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧点燃某气体后，干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈
    结论燃烧需要氧气该气体中一定有碳元素、氢元素和氧元素使石蕊变红的是二氧化碳铁生锈只需要与氧气接触
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．A、B、C为初中化学常见的物质，它们有如下转化关系（部分生成物略去）．
    （1）如果A为黑色固体，B为有毒气体．则A的化学式为C；反应③的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （2）如果A、B组成元素相同，B常温下为液体．C能使带火星的木条复燃，则A生成B和C的反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）如果A是温室气体，①反应时出现浑浊．C能使紫色石蕊溶液变红，则C是H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列属于物质化学性质的是（　　）
    A．吸附性B．密度C．气味D．可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
    [提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？铝和稀硫酸反应为什么没有气泡产生[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
    [设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
    实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
    实验操作
    实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象
    操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）可能观察到的实验现象相应的结论
    用砂纸把铝片打磨后放入10%的稀硫酸中铝片表面有气泡产生我的猜想正确

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