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2.水是地球上一种最普通、最常见的物质.
(1)图1所示的是简易净水器,其中活性炭的作用是过滤和吸附.
(2)图2是电解水的简易装置,试管1中生成的气体是氢气,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)水可以配制各种溶液.将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成10%的稀硫酸,需水的质量为880 g.
(4)我们曾经做如图3这一组实验,该实验得出的结论是B.(填写正确选项的序号)

①CO2密度比空气密度大         ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色     ④CO2不支持燃烧
A.①②B.②③C.③④D.①④
(5)金属与人类的生产生活密切相关,牢固掌握金属的知识十分必要.
①下列用途是利用了金属的导热性的是d.
a.铜做导线        b.金做戒指      c.铝合金做门窗   d.铁锅作炊具
②古代湿法炼铜的反应原理是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
③将一小块金属钠放入滴有无色酚酞的水中,钠剧烈反应,可观察到熔成小球,在水面上游动,溶液变成红色.已知该反应还生成了一种可燃性气体.写出该反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

分析 (1)根据活性炭的吸附性回答;
(2)根据电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1判断和书写化学方程式;
(3)根据溶液稀释过程中溶质质量不变分析解答;
(4)根据二氧化碳与水反应生成碳酸,能使紫色石蕊小花变红分析回答;
(5)根据做炊具是利用金属的导热性分析判断;湿法炼铜是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和铜,据此书写化学方程式;根据钠和水反应生成溶液显碱性和可燃性气体分析生成物书写化学方程式.

解答 解:(1)活性炭在净水过程中起过滤作用和吸附作用,故答案为:吸附;
(2)电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,故体积较多的为氢气,电解水生成氢气和氧气反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,故答案为:氢气;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)溶液稀释过程中溶质质量不变,设加水的质量为x,则有:100g×98%=(100g+x)×10%,解方程得x=880g;故答案为:880.
(4)根据实验中干燥的小花放入二氧化碳中不变色,喷水后的小花放入二氧化碳中变红,说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色,而二氧化碳与水反应后生成了酸使紫色石蕊变红了,故答案为B;
(5)①a铜做导线是利用了铜的导电性;b金做戒指没有利用金的导热性;c铝合金做门窗是利用了铝合金的硬度大的性质;d铁锅做炊具是利用了铁的导热性;②湿法炼铜是利用铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; ③由题意钠与水反应生成了使酚酞溶液变红的物质可知生成了碱,根据反应物中只含有钠这一种金属元素可知生成了氢氧化钠,由题意生成了可燃性气体,由反应物中的元素可知可燃性气体为氢气,故钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,反应的化学方程式为:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.故答案为:①d;②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; ③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

点评 此题属于综合题,考查的知识点比较多,但难度不大属于基础考查,平时学习中注意对重点知识的积累是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法中,错误的是中(  )
A.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭
B.水体污染的主要来源有工业、农业、生活等污染
C.氮气充入食品包装袋内可以防腐
D.在通电条件下,稀有气体能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列分类正确的是(  )
A.合金和塑料:合成材料B.甲烷和酒精:有机物
C.矿泉水和冰水混合物:混合物D.烧碱和纯碱:碱类

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列说法错误的是(  )
A.用洗涤剂去油污属于乳化
B.配制一定质量分数的溶液一定要用到托盘天平
C.KNO3中混有少量NaCl,常用降温结晶的方法提纯KNO3
D.铵态氮肥不能和碱性物质混合施用,否则会产生氨气,降低肥效

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.“物质的组成与结构决定物质的性质,性质决定用途,用途体现性质.”
(1)如一氧化碳也能 还原氧化铜,也有还原性.从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析,一氧化碳和碳具有还原性的原因是碳元素的化合价在反应中升高.
(2)由于CO分子和CO2分子的构成不同,导致它们的化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式,请认真观察图示,并回答下列问题:

(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、铜单质,还能表示铜原子或一个铜原子.
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子.
(3)如图3为物质甲在二氧化锰(MnO2)催化作用下,发生分解反应的微观示意图.
①写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②物质甲中氧元素的化合价为-1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(  )
A.加工大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间
B.空气中混有可燃性气体,遇明火时可能发生爆炸
C.水能灭火主要因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用水来灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学与生活密切相关,下列说法正确的是(  )
A.淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物
B.石油分馏是物理变化,可得到汽油、煤油等
C.加碘食盐中所加的碘是单质碘
D.合成纤维属于无机非金属材料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.科学兴趣小组的同学对混合均匀的氧化铜和铜粉末中单质铜含量进行测定,二组同学各取10克粉末样品置于烧杯中,然后加入溶质质量分数相同的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量,实验数据记录如下:
组别编号样品质量(克)加入稀硫酸质量(克)剩余固体质量(克)
110208.4
210308
(1)分析表中数据可知,第1组实验中剩余固体是铜和氧化铜(Cu和CuO).(写出物质名称或符号)
(2)样品中单质的质量分数为80%;
(3)加入的稀硫酸溶质质量分数使多少?(写出计算过程)

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