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如图是某同学用加热高锰酸钾制取氧气的装置图,找出装置中出错的5个地方.
 

 

 

 

 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室制取氧气的正确操作,试管口放一团棉花、试管口略向下倾斜、酒精灯有外焰加热等知识进行分析.
解答:解:实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;试管口略向下倾斜,防止冷凝水回流炸裂试管;导管头过橡胶塞即可;酒精灯有外焰加热,外焰温度最高;酒精灯要对准药品加热.
所以错误之处有:①试管口没有放棉花;②试管口没有向下倾斜;③酒精灯没有对准药品加热;④导管伸入太长;⑤没有用酒精灯外焰加热.
故答案为:试管口没有放棉花;试管口没有向下倾斜;酒精灯没有对准药品加热;导管伸入太长;没有用酒精灯外焰加热.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、氯酸钾中含有氧气,加热时即可放出
B、液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气
C、为了便于运输,把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中
D、二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品
B、保险丝在电路中熔断
C、在铝的表面形成致密的氧化铝薄膜
D、利用铁的延展性制铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答下列问题:(所用装置图用序号表示)

(1)双氧水(H2O2)是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气,实验室常用这种方法制取氧气.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气
②收集有关资料:双氧水是一种无色
 
,二氧化锰是一种
 
;反应条件
 
;氧气的密度
 
于空气的密度且
 
水.双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
 

③设计合理方案:发生装置选用
 
,收集装置选用
 

④进行科学实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、混合物不可能由一种元素组成
B、由同种分子构成的物质一定是纯净物
C、最外层电子数为8的原子一定是稀有气体元素的原子
D、单质不可能由离子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液.下列说法正确的是(  )
A、粗盐过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤的速度
B、蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热
C、配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤
D、配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式2KClO3 
 高温 
.
 
2KCl+3O2↑表示的-种意义是(  )
A、氯酸钾是由氯化钾和氧气混合而成
B、氯酸钾是由氯化钾和氧气化合而成
C、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气
D、氯酸钾和氧气的质量比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某种消化药片中含有有效成分Mg(OH)2,能减缓因胃酸过多引起的疼痛,在Mg(OH)2与胃液作用过程中,胃液pH变化的情况如图(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

医疗上常用生理盐水给病人补充体液.现有0.9%生理盐水500g,可由10%的氯化钠溶液
 
g稀释得到,稀释时准确量取一定体积的水时所用到的仪器有:
 

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同步练习册答案