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    某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验
    实验步骤
    		现象
    		结论

    		在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
    		烧杯内壁有小液滴
    		产物中有     
    将内壁涂有     的烧杯罩在火焰上方
    		                 
    		产物中有二氧化碳
     
    由此可知：蜡烛的成分主要由          元素组成，可能还含有                      。

    （1）水
    （2）澄清石灰水
    （3）烧杯内壁出现白色浑浊或产生白色沉淀； 碳、氢(全对得一分)； 氧 

    试题分析：烧杯内壁有小液滴说明生成了水；有二氧化碳生成，则涂有澄清石灰水的烧杯同壁会有白色沉淀生成；燃烧后有水和二氧化碳生成，则一定含有碳、氢元素，因为是与氧气反应，故也可能含有氧元素。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图，回答：

    ①A是实验室制取二氧化碳的装置，内装药品为　                　；
    ②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水，现象为　                        　；
    ③装置C中有澄清石灰水，其中发生化学反应的化学方程式为　                          　；
    ④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛，可观察低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭，说明二氧化碳
    具有　                                        　性质。
    （2）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
    2]中的一种，请你完成以下探究：
    [猜想]猜想A：该化肥是NH4Cl，猜想B：该化肥是（NH4）2SO4，猜想C：该化肥是NH4HCO3，猜
    想D：该化肥是尿素。
    [实验探究]
    （Ⅰ）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想　   　不成立。
    （Ⅱ）如图（甲），分别取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（乙）中　   　溶液滴入试管
    中，若无气泡放出，则猜想　           　不成立。

    （Ⅲ）在步骤（Ⅱ）的试管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，则猜想A成立；若　   　，则猜想B成立，其反应的化学方程式为：　                                  　（注：乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的（  ）
    A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
    [拓展实验一] 探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
    （1）甲、乙两同学设计实验如下：
     
    		甲
    		乙
    实验过程


    现象
    		试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：
    ①＞②＞③。

    分析结论
    		Ⅰ 碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为                              
    Ⅱ 对比甲同学实验①②可知，               ，化学反应的速度越快；
    Ⅲ 对比甲同学实验        （填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越     。
    Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是
              和         。
    [拓展实验二] 测定石头纸中碳酸钙的质量分数
    （2）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性         （选填“良好”或“漏气”）

    ② 图（Ⅱ）装置中油层的作用是_                  ；
    ③ 反应停止后，        （填序号）可使反应前后 
    油层上方气体压强和外界大气压相同，此时
    排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
    A．水平移动量气管        
    B．上下移动量气管       

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在学习过程中，可以判断反应发生的方法有多种。
    （1）向盛有10mL稀盐酸的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：
    加入NaOH溶液的体积/mL
    		0
    		2
    		4
    		6
    		8
    		10
    		12
    		14
    烧杯中溶液的pH
    		1.1
    		1.2
    		1.4
    		1.6
    		2.0
    		7.0
    		11.0
    		12.2
     
    当加入氢氧化钠溶液的体积为      mL时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。
    （2）在图的实验中，当观察到的现象是　    　　就可证明NaOH与HCl发生了反应。

    （3）不使用指示剂或pH试纸等方法，也可证明反应发生。向稀盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中加入一种物质，若没有明显现象出现，说明溶液失去了酸性，从而证明稀盐酸和氢氧化钠已经发生了反应，则该合理的物质是　          　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：

    物质
    		H2SO4
    		Na2SO4
    		MgSO4
    		CuSO4
    溶解度/g
    		与水任意比互溶
    		19.0
    		39.0
    		23.1
    （1）根据上述信息，可排除     和      溶液；
    （2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究：
    [作出假设]该溶液可能是              溶液；
    [实验验证]
    实验方法及步骤
    		可能出现的现象
    		结论或有关化学方程式
     
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    有人提出运用高科技可以使水变成汽油，小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？
    【猜想与验证】（1）探究水的组成。实验装置示意图如图：

     

     
    通电一段时间后，经过检验可知，试管1中的气体是              。该反应的符号表达式为              。

    该实验说明：水是由             组成的（写名称）。
    （2）探究汽油的组成。
    实验操作如下：
    实验步骤
    		实验现象和化学方程式
    		实验目的
    ①点燃使用汽油作燃料的油灯
    		 
    		 
    ②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方
    		现象：小烧杯内壁出现小水珠   
    		证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水
    ③将内壁蘸有
    的小烧杯罩在油灯火焰的上方
    		现象：                                  
    		证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
     
    该实验说明：汽油的组成中肯定含有的元素有              （写元素符号）。
    【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同，所以水不能变成汽油。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学小组用生石灰制取氢氧化钠固体，他们将生石灰放入烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请完成以下探究．
    [查阅资料]NaOH、Ca（OH）2的溶解度
    温度（℃）
    		0
    		20
    		40
    		60
    		80
    		100
    NaOH溶解度（g）
    		42
    		109
    		129
    		174
    		314
    		347
    Ca（OH）2溶解度（g）
    		0.18
    		0.16
    		0.14
    		0.12
    		0.09
    		0.07
     
    （1）固体A中的成分是什么？
    [猜想与假设]
    甲同学：               
    乙同学：CaCO3，Ca（OH）2
    乙同学猜想可能含有的Ca（OH）2理由是                                                      [实验与探究]甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
    实验内容
    		实验现象
    		实验结论
    甲同学：取少量固体于试管中，再加入稀盐酸．
    		有气泡产生
    		自己的猜想正确
    乙同学：取少量固体于试管中，加水充分振荡，过滤，向滤液中滴加         ．
    		溶液由无色变为红色
    		自己的猜想正确
     
    [反思与评价]小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明固体A的成分，理由是             结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确，因此确定了固体A的成分．
    （2）溶液B中溶质的成分是什么？
    [猜想与假设]丙同学：NaOH、Na2CO3  丁同学：NaOH、Ca（OH）2戊同学：NaOH
    [表达与交流]
    ①结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是                       ②同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因                                                                             ③同学们立即变换方案，向B溶液中加入             ，过滤，将滤液加热浓缩至饱和，       、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
    （1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变    色，写出可能发生该反应的一个化学方程式                                                              ．
    （2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

    ①白色沉淀E是              ．
    ②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵．小强认为这个结论不正确，他的理由                                  ．为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是                             ．

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