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2.某实验室准备了木炭还原氧化化铜的混合粉末,小梅同学欲测定其中氧化铜的质量分数,取混合粉末180g进行加热,每加热一段时间称量剩余固体质量,剩余固体质量随时间的变化如右图所示,反应完毕后,她取少量粉末滴加稀硫酸并微热,无明显现象产生,另取少量粉末放在空气中加热并用澄清石灰水检验无明显现象发生:
(1)写出加热混合粉末发生的导致固体质量减少的反应方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2
(2)计算混合粉末中氧化铜的质量分数;(写出计算过程)
(3)该混合粉末中木炭(填氧化铜或木炭)稍多于理论量,原因是试管内有氧气会消耗一部分木炭.

分析 加热混合粉末时,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,碳和氧气反应生成二氧化碳;
取少量粉末滴加稀硫酸并微热,无明显现象产生,说明氧化铜完全反应;
另取少量粉末放在空气中加热并用澄清石灰水检验无明显现象发生,说明木炭完全反应.

解答 解:(1)加热混合粉末时,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,碳和氧气反应生成二氧化碳,导致固体质量减少,反应的化学方程式为:
C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2
故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)解:设氧化铜的质量为x,
由图中数据可知,反应生成铜的质量是128g,
C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
  160      128
   x       128g
$\frac{160}{x}$=$\frac{128}{128g}$,
x=160g,
混合粉末中氧化铜的质量分数为:$\frac{160g}{180g}$×100%=88.9%,
答:混合粉末中氧化铜的质量分数为88.9%.
(3)该混合粉末中木炭稍多于理论量,原因是试管内有氧气会消耗一部分木炭.
故填:木炭,试管内有氧气会消耗一部分木炭.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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12.下列氧化反应中属于剧烈氧化的是(  )
A.蜡烛燃烧B.动植物呼吸C.铁生锈D.粮食酿酒

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13.实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.

(1)实验室制取二氧化碳的药品为大理石(或石灰石) 和稀盐酸.
(2)反应装置:
a.写出图中标号的仪器名称:
①铁架台;②长颈漏斗;③锥形瓶;④集气瓶;
b.检验发生装置B气密性的方法是关闭止水夹,从长颈漏斗向锥形瓶中注入水,直到浸没长颈漏斗末端,继续注入水,如果长颈漏斗中液面不下降,说明装置不漏气.
c.气体制取:
写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、实验室制二氧化碳的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.
实验室收集氧气和二氧化碳都能用的收集装置是C.(填字母编号,下同)如需控制反应速率,只需将B(填装置编号)的长颈漏斗换成分液漏斗即可(填仪器名称).
d.验满:收集二氧化碳可选用C装置,如何验满将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭说明已满.
收集纯净的氧气可选用E装置,如何验满集气瓶口有大气泡冒出说明已收集满.
e.检验:检验二氧化碳的文字表达式为:氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水.检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃说明是氧气.此外,也可用加热碳酸氢钠固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取二氧化碳,若用此法来制取收集二氧化碳,应选用的装置组合为AC,该反应的文字表达式碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳.
(3)欲使用装置F用排空气法来收集二氧化碳,则气体应该从a(填“a”或“b”)端通入;若用该装置验满二氧化碳,操作方法为将燃烧的木条放在b处,木条熄灭说明已满.
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象你能得到的结论是氧气可使带火星的木条复燃,能支持燃烧
(5)反思:实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫,同时生成硫酸钠和水.二氧化硫是无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,易溶于水并能和水反应生成亚硫酸(显酸性).实验室制取二氧化硫,应选择的发生装置是B,收集装置是F,集满一试管二氧化硫气体倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中,观察到的现象是:紫色石蕊试液变红,试管内液面上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.镁+氧气→氧化镁(A),氢气+氯气→氯化氢(B),石蜡+氧气→二氧化碳+水(C).
以上三个化学反应,既属于化合反应,又属于氧化反应的是A (填字母,下同),
属于化合反应,不属于氧化反应的是B,属于氧化反应,不属于化合反应的是C.概念有三种关系:包含关系、交叉关系、并列关系,化合反应和氧化反应属于交叉关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(  )
A.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放5%双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.写出下列反应的符号表达式.
(1)磷在氧气中燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)产生有刺激性气味气体的燃烧反应:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)加热暗紫色固体制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体并验证气体的性质的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①试管 ②酒精灯.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母).你认为对该装置进行的改进是A.写出该反应的表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.要得到较纯的氧气,用排水法收集较好,在当气泡均匀、连续冒出时开始收集.集满后,盖上玻璃片,正放在桌面上.
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到二氧化锰(填物质名称),它在反应过程中起催化作用.写出用过氧化氢制氧气的反应表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用向上排空气法收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)若用F装置收集该气体,则气体从c端进入(填“b”或“c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.填空
(1)填写元素符号:1-20号元素中,属于金属元索的有Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca;属于稀有气体的有He、Ne、Ar;属于固态非金属元素的有B、C、Si、P、S;属于气态非金属元素的有H、He、N、O、F、Cl、Ar.
(2)可以用元素符号表示该元素组成的物质的有:He、Li、Be、B、C、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Ar、K、Ca.
(3)用名称或化学用语填写:
一个铁原子Fe、三个氯原子3Cl、硫元素S、镁单质Mg、Al:铝元素,1个铝原子,铝、O:氧元素,1个氧原子、2N:2个氮原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.2013年诺贝尔化学奖获得者三位美国化学家利用计算机载体,将传统的化学实验搬进虚拟的网络世界.下列化学实验基本操作中正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
取用颗粒状固体
C.
量取液体体积
D.
检查装置气密性

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