“蜂窝煤比煤球更有利于煤的完全燃烧.提高燃烧效率,这主要是因为( ) A.降低了煤的着火点 B.升高了煤的着火点 C.提高了氧气的浓度 D.增大了煤与氧气的接触面积题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为(　　)

A.降低了煤的着火点

B.升高了煤的着火点

C.提高了氧气的浓度

D.增大了煤与氧气的接触面积

【解析】选D。着火点是物质的一种属性,不能随意升高或降低,A、B错;空气中氧气的浓度和煤的形状无关,C错。

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科目：初中化学 来源： 题型：

如下图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表。

	气体发生装置内物质的总质量
反应前	35.6 g
反应后	34.8 g

(1)反应生成氧气的质量为________g(结果精确到0.1 g,下同)。

(2)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列物质的用途跟其化学性质相关的是（　　）

	A．	干冰用于人工降雨	B．	氮气用于食品保存
	C．	石墨用作铅笔芯	D．	铜用作电线

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（　　）

	A．	证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
	B．	判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
	C．	证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
	D．	证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学学习二氧化碳的知识后，对二氧化碳的性质进行如下探究．

实验一：探究二氧化碳气体在水中的溶解能力．

实验步骤及装置如图：

①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；

（1）可以证明针筒中气体为二氧化碳的化学反应的符号表达式为：　C　；

（2）试剂瓶中加的水应是　　（填字母）

A．蒸馏水 B．自来水

（3）推动活塞时尽量缓慢，其目的是　　；

（4）当向水中注入CO₂气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解　　体积二氧化碳，使用红色油柱的优点是　　；

（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是　　．

实验二：探究二氧化碳气体的其他性质．实验装置如图：

（1）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、　　的性质，要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的　　装置更易成功；

（2）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应；他们先关闭K1，打开K₂，往导管中缓缓通入600mL二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K₁，关闭K₂，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊（通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）．根据上述现象，可以推断实验中二氧化碳　　（填字母）

A．一定与氢氧化钙反应 B．可能与氢氧化钙反应

C．一定与氢氧化钠反应 D．可能与氢氧化钠反应．