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已知50℃时,硝酸钾饱和溶液的质量分数是46.1%,问50℃时,硝酸钾的溶解度是多少?
考点:溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据饱和溶液中溶质质量分数=
溶解度
溶解度+100g
×
100%,据此进行分析解答.
解答:解:50℃时,硝酸钾饱和溶液的质量分数是46.1%,设50℃时硝酸钾的溶解度是x,
x
x+100g
×
100%=46.1%,x≈85.5g.
答:50℃时,硝酸钾的溶解度是85.5g.
点评:本题难度不大,掌握饱和溶液中溶质质量分数=
溶解度
溶解度+100g
×
100%是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是同学们非常熟悉的物质之一.它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途.下面三个实验中都用到水,我能说明水的作用.
A、硫在氧气中燃烧    B、铁丝在氧气中燃烧
C、测定空气中氧气含量
A瓶中的水:
 
.B瓶中的水:
 
.C瓶中的水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

3O2═2O3
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常见的无定形碳有
 
,其中,常用作冶金工业原料的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学认识物质
小林在读书时获取了氢氧化钾的以下信息:
①纯净的氢氧化钾是白色固体②它极易溶解于水③氢氧化钾固体露置于空气中易吸收水分而变潮④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳而变质⑤它的水溶液中除了水分子外,还含有钾离子和氢氧根离子.
请根据以上信息填空:
(1)从信息中可以得知,氢氧化钾的物理性质有(填序号)
 

(2)氢氧化钾固体应
 
保存,理由是(填序号)
 

(3)抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法.
抽象是从众多同类事物中抽取它们共同的本质特征的过程.例如,微观粒子Na+、Mg2+、K+共同的本质特征是都带正电荷,这类微观粒子称为阳离子.
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程,如你在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的.
演绎是根据一般原理推理出具体事实的过程.如酸溶液能使紫色石蕊试剂变红,所以醋酸溶液也能使紫色石蕊试液变红.
小林根据对氢氧化钾的认识,进行了如下思考,其中属于抽象的是(填序号,下同)
 
;属于归纳的是
 
;属于演绎的是
 

A.NaOH,KOH,Ca(OH)2的溶液中都存在OH-,我们把溶于水离解出的阴离子全部都是OH-的一类化合物称为碱.
B.我们把溶于水离解出的阴离子全部都是OH-的一类化合物称为碱,KOH的水溶液中阴离子全部都是OH-,因此氢氧化钾属于碱.
C.NaOH,KOH,Ca(OH)2都能使酚酞试液变红的本质原因,是因为它们的溶液中都存在OH-,因此,碱类物质的水溶液都能使酚酞试液变红.
D.碱类物质的水溶液都能使酚酞试液变红,因此KOH的水溶液也能使酚酞溶液变红.
(4)根据以上分析,推测氢氧化钾溶液能够与下列物质中的(填序号)
 
发生化学反应.
①镁条  ②氧化铜粉末  ③二氧化碳气体  ④稀硫酸  ⑤氢氧化钠溶液  ⑥硫酸铜溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的气体发生装置,请回答有关问题.
(1)用A装置制取气体时反应物的状态和反应条件应满足什么要求?
(2)如何检查B装置的气密性?写出用B装置制取氧气的文字表达式.
(3)如果收集某气体时,只能选用向上排空气法,你认为其可能的原因有哪些?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取制氧气的发生装置是
 
,该反应的文字表达式为
 

(2)选择气体收集方法时,必须考虑的气体性质有
 
(填序号).
①颜色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
(3)某同学连接A、F、G进行实验,A中所加药品不同,G中所加药品相同.
①若实验时F中蜡烛熄灭,G中溶液变浑浊,则A中反应的文字表达式为
 

②若实验时F中蜡烛燃烧更旺,G中溶液变浑浊,则A中反应的文字表达式为
 

③G中溶液变浑浊的文字表达式为
 
,将G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气有如下步骤:①加药品,②检验装置的气密性,③收集氧气,④熄灭酒精灯,⑤加热,⑥把导管从水中取出,用序号写出正确的顺序
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),发生反应的文字表达式是
 

(4)实验室若用B装置制取氧气时发生反应的文字表达式是
 

(5)在(2)、(3)中制取氧气时发生的基本反应类型是
 
反应,收集好的氧气盖好玻璃片,然后
 
(填“正放”或“倒放”)在桌面上;检验氧气的最简单的方法是
 

(6)装置C或D中导管口都要接近瓶底,其目的是
 
;若用方法E收集某气体时,当气泡
 
_冒出时开始收集,当观察到
 
时,表明气体收满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持水的化学性质的微粒是(  )
A、氢原子B、氧原子
C、氢元素和氧元素D、水分子

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