下列有关物质变化的说法错误的是
A.粉笔写字的过程是物理变化 B.在化学变化中,分子可以变成其他分子
C.在化学变化中,原子可以变成其他原子 D.在化学变化中伴随着能量变化
科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验。
在甲、乙、丙三个烧杯中放入20 g硝酸钾晶体,再分别加入50.0 g冷水、热水与酒精,充分搅拌后(保持各自的温度不变),结果如下图所示。
(1)甲烧杯中溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)由以上实验可得出结论:影响物质溶解性的因素有________________、______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃,那么能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢?为了弄清楚这个问题,某化学探究小组进行了如下探究,步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣在水中。
②在试管中加入氯酸钾和二氧化锰的混合物,加热,分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶内的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好。
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
请你参与探究,回答下列问题:
⑴写出该实验中产生氧气的化学符号表达式 。
⑵从观察到的现象可知,使带火星的小木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号瓶与 号瓶之间。
⑶用排水法收集氧气后,4号瓶中氧气的体积分数约为 (提示:空气中氧气的体积分数约为21%)。
⑷若要得到更准确的体积分数范围,只要调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验即可,你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为 %~ %之间。
⑸通过以上实验得出的结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
2004年宣城市被授予中国“文房四宝之乡”,“文房四宝”中的徽墨、宣纸、歙砚是我国享誉中外的文化瑰宝。
⑴徽墨是由松枝不完全燃烧生成的烟炱(tái)加工制成,用其写字作画永不变色。徽墨中主要成分的化学名称是 。
⑵有人认为歙砚由大理石加工而成,怎样用实验证明? 。
⑶宣纸的主要成分是纤维素,为了证明宣纸中含有碳元素,可以采用的实验方法是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,既不属于化合反应,又不属于分解反应,但属于氧化反应的是
A.硫+氧气二氧化硫
B.酒精+氧气水+二氧化碳
C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
D.碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中。
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶子的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好。
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
请你参与探究,回答下列问题:
(1)从观察的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于_ __号瓶与___ _号瓶之间。
(2)用排水法收集到氧气后,编号4瓶中氧气的体积分数约为__ ___。
(3)使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠?__ ___(填“是”或“否”)。
(4)若要得到更准确的体积分数范围,只需调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验步骤即可。采取“半值法”探究能减少实验次数,你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为_______ ___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关水的说法,不正确的是( )
A.农业上可改滴灌为漫灌来节约用水
B.肥皂水与硬水混合会产生较多浮渣
C.过滤可以除去水中的不溶性杂质
D.在硫的燃烧实验时集气瓶放少许水用于吸收二氧化硫
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