选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 除去炭粉中少量的氧化铜 | 证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质 | 鉴别硫酸钾和硝酸铵 | 证明稀醋酸溶液呈酸性 |
方案一 | 加稀硫酸 | 加稀盐酸 | 看外观 | 加无色酚酞试液 |
方案二 | 高温灼烧 | 加澄清石灰水 | 加熟 | 加氢氧化钠溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、碳不能和稀硫酸反应,氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜和水;高温条件下,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳;
B、氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,从而变质,碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
C、硫酸钾和硝酸铵都是白色固体,硝酸铵热稳定性差;
D、稀醋酸显酸性,不能使酚酞试液变色;醋酸和氢氧化钠反应生成醋酸钠和水.
解答 解:A、碳不能和稀硫酸反应,氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,加入稀硫酸能够除去氧化铜,该方案正确;高温条件下,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该方案不正确;
B、加稀盐酸时产生气泡,说明氢氧化钠已经变质,该方案正确;加澄清石灰水时产生白色沉淀,说明氢氧化钠已经变质,该方案正确;
C、硫酸钾和硝酸铵都是白色固体,看外观无法区分硫酸钾和硝酸铵,该方案不正确;加热时,无明显现象的是硫酸钾,固体逐渐减少的是硝酸铵,该方案正确;
D、稀醋酸显酸性,不能使酚酞试液变色,因此利用酚酞试液不能证明稀醋酸溶液呈酸性,该方案不正确;加氢氧化钠溶液后无明显现象,不能说明稀醋酸显酸性,该方案不正确.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸盐或者碳酸氢盐能与盐酸反应产生气体,则能与盐酸反应产生气体的一定是碳酸盐或碳酸氢盐 | |
B. | 常见的黑色固体有:CuO、MnO2、木炭 | |
C. | 碱能使酚酞变红,能使酚酞变红的一定是碱 | |
D. | 常见的氧化物有:MgO H2O KMnO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg2+、K+、SO42- | B. | Zn2+、Cu2+、SO42- | C. | Ca2+、NH4+、NO3- | D. | Na+.、NO3-、CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
方法 | A | B | C | D |
待区分物质 | 硫酸钠固体 硫酸铵固体 | 棉线 毛线 | 氧气 氮气 | 铁粉 四氧化三铁粉末 |
鉴别方法 | 加熟石灰研磨 | 灼烧,闻气味 | 伸入燃着的木条 | 用磁铁吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
牙膏品牌 | 超白竹炭深洁牙膏 | 防蛀美白牙膏 | 木糖醇儿童牙膏 |
PH | 5.84 | 6.17 | 6.94 |
时间 | 0min | 5min | 65min | 125min |
木糖醇儿童牙膏的pH | 6.94 | 6.89 | 6.84 | 6.80 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 | B. | 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 | ||
C. | 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 | D. | 美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的一定是碱溶液 | |
B. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物.所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 | |
C. | 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
D. | 碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体,则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
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