【题目】化学与生活、资源、环境关系密切。下列所述完全正确的一组是
①区分硬水和软水——加肥皂水，振荡
②植物叶片发黄——缺乏钾元素
③废旧塑料随意丢弃—导致“白色污染”
④空气中二氧化碳含量不断上升——导致酸雨
⑤洗衣粉除去衣服上的油污—乳化油污
⑥延长海鲜保质期——用甲醛水溶液浸泡
⑦乙醇汽油作汽车燃料—一符合“低碳生活”理念
⑧鉴别羊毛纤维和涤纶纤维——抽丝灼烧后闻气味
A. ①③⑤⑧B. ①②④⑤C. ②③⑥⑦D. ①④⑦⑧
【答案】A
【解析】
①水样加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，硬水和软水可用肥皂水区分，故①正确；
②植物叶子发黄，说明植物要补充氮肥，故②错误；
③塑料制品难以降解，随意丢弃会导致白色污染，故③正确；
④空气中二氧化碳含量不断上升，导致温室效应，二氧化硫、氮氧化物的排放导致酸雨，故④错误；
⑤洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使油污分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，用洗涤剂去除衣服上的油污利用了乳化油污，故⑤正确；
⑥甲醛能使蛋白质变性，对人体有害，用甲醛水溶液浸泡海鲜，延长保质期，故⑥错误；
⑦乙醇汽油作汽车燃料，节约石油资源，减少汽车尾气的污染，没有降低二氧化碳的排放，故⑦错误；
⑧羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，可用抽丝灼烧后，闻气味鉴别羊毛纤维和涤纶纤维，故⑧正确。叙述完全正确的一组是①③⑤⑧，故选A。
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【题目】在实验室里配制50g10%的Na2SO4溶液，请回答下列问题:
（1）计算:需Na2SO4_______g，水_______g。
（2）称量:用托盘天平称量所需的Na2SO4,天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先_____，然后__________，至托盘天平恰好平衡。
（3）量取:选用_____mL量筒量取____mL水。如果读数时是仰视，则所量取的水的体积_______。（填“增大”、“减少”或“不变”）。
（4）溶解:将Na2SO4和水依次倒入_____中，并用玻璃棒搅拌，其目的是_______。
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【题目】在AgNO3、Al（NO3）3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铜粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，溶液甲呈蓝色。
（1）固体乙中一定含有_____。
（2）溶液甲中一定含有的阳离子为_____。
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【题目】化学与生活息息相关。
（1）青少年正处于生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理，有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入_____不足而引起的。（填字母序号，下同）
A 维生素 B 油脂 C 蛋白质
（2）下列疾病中，与缺少钙元素有关的是_____ 。
A 骨质疏松 B 坏血病 C 佝偻病 D 贫血 F 大脖子病
（3）汽车、高铁、飞机等已成为人们出行的常用交通工具。
①汽油是汽车常用的一种燃料，将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油，该过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。
②铝合金是制造高铁，飞机的常用材料，这主要利用了它的_____性能。（填字母）
A 密度小，强度好 B 密度大，硬度大 C 熔点低，硬度小
（4）将浑浊的河水用简易净水器进行净化，净化后得到的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
（5）暑期就要到了，外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式。
①为防止旅途中皮肤意外擦伤后感染，常备碘酒，碘酒中的溶剂是_____（填物质名称）。
②有时遇到蚊虫叮咬，蚊虫会分泌一些酸性物质，使皮肤奇痒难忍。你认为可选用下列物质中的_____来涂抹止痒。（填序号）
A 食盐水 B 牛奶 C 牙膏或肥皂水
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【题目】金属材料与人类的生产和生活息息相关。
（1）金属材料包括纯金属和它们的______。人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度______（填“大”或“小”）。
（2）使用铜制作电线，是利用了铜的______。
（3）小花发现家里的炒菜的铁锅生锈了，为了防止铁锅生锈，你给她的建议是______。
（4）波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成，波尔多液不能用铁制容器来配制的原因是______（用化学方程式答题）。
（5）将带锈铁钉放入试管，加入过量稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，还能观察到的明显现象是______。
（6）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是______。
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【题目】根据金属活动顺序，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中，结果发现：有大量的气泡产生，同时生成蓝色沉淀。根据所学的知识，蓝色沉淀可能是__________。
对所生成的气体，同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是氧气
猜想三：生成的气体可能是二氧化碳。
其中猜想__________是不正确的，因为__________。
请你对猜想二进行探究：
操作方法 | 实验现象 | 结论 |
__________ | __________ | __________ |
反思：活泼金属（如钾、钙、钠）与盐溶液反应时，反应比较复杂，不属于置换反应。
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【题目】用数字和符号表示：
（1）n个碳酸根离子_____；
（2）人体中含量最多的金属元素是_____；
（3）3个氨气分子_____；
（4）碳酸氢铵溶液中的阳离子_____；
（5）电解水实验中负极产生的气体_____；
（6）澄清石灰水中的溶质_____。
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【题目】在化学小组活动中，同学们把标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到实验室进行实验。回答下列问题：
（1）王晶同学将自己带来的干燥剂全部倒入一定量的水中，充分搅拌后，测定了上层清液的酸碱度，你认为结果可能是_____。
（2）小红同学进行了如下实验，请你帮她完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
步骤一：_____ | _____ | 干燥剂中含有CaO |
步骤二：取少量用干燥剂制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液 | 酚酞变红 | 干燥剂中含有Ca(OH)2干燥剂部分变质 |
既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小红又猜想还可能有另一种物质生成，原因是（用化学方程式表示）_____。写出证明小红猜想正确的实验步骤、现象及结论。_____。
（3）小明认为步骤二不严密，理由是_____。
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【题目】（6分）某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元素。他们取50克孔雀石粉末，在密闭容器中加热，观察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉末（假设：孔雀石中的杂质不反应，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）。在此过程中他们测定了五次，相关数据如下表：
测定次数 | 生成沉淀的质量（g） | 生成水的质量（g） |
1 | 5 | 0.9 |
2 | 10 | 1.8 |
3 | X | 2.7 |
4 | 20 | 3.6 |
5 | 20 | 3.6 |
请分析数据，回答下列问题：
（1）组成孔雀石的元素有 。
（2）表中“X”的值为 g。
（3）实验最终生成二氧化碳的质量是多少克（写出计算过程）？
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