A. | 该流程中可参与循环的物质是O2 | |
B. | 该工艺流程③中加入K2CO3溶液的作用是除去CO2 | |
C. | 流程①中使用Fe2O3•H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物质有2种 | |
D. | N2、H2按照质量比14:1合成氨气 |
分析 A、根据质量守恒定律判断可以循环的物质;
B、根据碳酸钾、水和二氧化碳反应会生成碳酸氢钾进行分析;
C、根据流程①中使用Fe2O3•H2O除去H2S,生成物中含有硫化亚铁和硫单质进行分析;
D、根据氮气和氢气反应生成氨气的化学方程式进行分析.
解答 解:A、流程中Fe2O3•H2O既是反应物,也是生成物,所以参与循环的物质是 Fe2O3•H2O,故A错误;
B、碳酸钾、水和二氧化碳反应会生成碳酸氢钾,所以该工艺流程③中加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,故B正确;
C、流程①中使用Fe2O3•H2O除去H2S,生成物中含有硫化亚铁和硫单质,故C正确;
D、氮气和氢气反应生成氨气的化学方程式为:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3,所以N2、H2按照质量比7:3合成氨气,故D错误.
故选:BC.
点评 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和能量转化等方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体 | |
B. | 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 | |
C. | 点燃氢气前要检验气体的纯度 | |
D. | 在测定空气中氧气含量的实验时,可以用木炭代替红磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 石墨具有导电性,可用它来制铅笔芯 | |
B. | 二氧化碳不燃烧也不助燃烧,可用于灭火 | |
C. | 一氧化碳能燃烧,所以可作燃料 | |
D. | 活性炭疏松多孔,因此可用于冶炼金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收有害气体SO2 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 吸收溅落融熔物 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选 项 | 归 类 | 物质或现象 |
A | 化石燃料 | 煤、石油、天然气 |
B | 常见的合金 | 硬铝、黄铜、不锈钢 |
C | 人体中微量元素 | Ca、I、Fe |
D | 环境问题 | 酸雨、温室效应、PM2.5超标 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加肥皂水 | B. | 降温至0℃看是否凝固 | ||
C. | 测导电性 | D. | 分别通二氧化碳看是否有沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 现象 | 结论 |
将二氧化碳通入反应后的溶液中 | 澄清的石灰水变浑浊 | 说明溶液中有氢氧化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若生成物C和D分别是盐和水,则反应物可能是酸和碱 | |
B. | 若A和C是单质,B和D是化合物,则该反应一定是置换反应 | |
C. | 若A是可溶性碱,B是可溶性盐,则C、D可能是两种沉淀 | |
D. | 若A、B、C、D都是化合物,则该反应一定是复分解反应 |
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