【题目】某实验小组的同学模拟侯德榜制碱法制取纯碱,具体实验流程如下:
已知反应1的化学方程式为NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3++NH4Cl。
(1)写出NH4C1的一种用途:_____。
(2)写出反应2的化学方程式_____,该反应的基本类型为_____。
(3)操作a的名称是_____,实验流程中可循环利用的物质是_____(填化学式)。
(4)母液是 NaHCO3的_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
【答案】作氮肥 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 分解反应 过滤 CO2、H2O 饱和
【解析】
(1)根据物质的组成与用途来分析;
(2)根据化学反应的原理以及反应的特点来分析;
(3)根据分离混合物的方法以及工艺流程图来分析;
(4)根据溶液状态的判断方法来分析。
(1)氯化铵中含有氮元素,可用作氮肥;故填:作氮肥;
(2)由图示可知,反应2是碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,该反应的特点是“一变多”,属于分解反应;故填:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;分解反应;
(3)操作a是分离液体与难溶性固体的方法,即过滤,由图示可知,实验流程中可循环利用的物质是二氧化碳、水;故填:过滤;CO2、H2O;
(4)母液是碳酸氢钠结晶后剩余的溶液,所以是碳酸氢钠的饱和溶液;故填:饱和。
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【题目】阅读下面科普短文。
花青素是广泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中现已知的花青素有20多种,植物中的花青素主要包括飞燕草、矢车菊、矮牵牛、天竺葵、芍药、锦葵色素等6种。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物质大部分与花青素有关。花青素类物质的颜色会随着植物液泡中pH的不同而变化。花青素具有抗氧化性,能够与多种对人体有害的自由基反应,保护人体免受自由基损伤。例如,蓝莓中的花青素是迄今发现的最高效的抗氧化剂, 它的抗氧化性比维生素E高出50倍, 比维生素C高出20倍。由于花青素的营养和药理作用, 其保健功效已经得到广泛认可。研究人员选取部分植物对上述6种花青素的含量进行测定,研究结果如表1。
表1 不同植物中的花青素含量(mg/kg)
样品名称 | 飞燕草色素 | 矢车菊色素 | 矮牵牛色素 | 天竺葵色素 | 芍药色素 | 锦葵色素 |
紫薯 | ND | 134 | ND | ND | 428 | ND |
蓝莓 | 230 | 1025 | 1113 | ND | 216 | 1000 |
黑葡萄 | 47 | 313 | 233 | ND | 155 | 466 |
黑桑葚 | ND | 1015 | ND | 21 | ND | ND |
菊花 | ND | ND | ND | ND | ND | ND |
* ND表示在该植物中未检出该类花青素。
由于花青素本身性质不稳定,易受环境因素的影响,其应用受到一定限制。温度和光照影响花青素的稳定性,高温和光照会加快花青素降解的速率;科研人员还研究了pH对蓝莓花青素稳定性的影响,结果如图所示。因此,在加工和储存过程中注意调控上述因素,维持并提高花青素稳定性是花青素类产品开发的关键。
依据文章内容回答下列问题。
(1)矢车菊色素(C15H11O6)中碳、氢、氧原子的个数比为:_________。
(2)文中提到花青素的化学性质有(写出一条即可)_________。
(3)根据表1,若要补充花青素,首选的食物是_________。
(4)由图1得出的结论为_________。
(5)下列说法正确的是(填字母序号)_________。
A 花青素有可能用于制作酸碱指示剂
B 菊花不适合提取花青素
C 富含花青素的食品尽量避光、避免高温保存
D 只有富含花青素的食物才具有抗氧化性
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【题目】下列关于化学反应 2X═2Y+3Z 的叙述中,不正确的是( )
A. X 一定是化合物
B. 若 Z 为单质,则该反应中一定有元素的化合价发生了改变
C. 若 X、Y 的相对分子质量分别为 a 和 b,则 Z 的相对分子质量为
D. 此反应中,X、Y、Z 三种物质的质量比为 2:2:3
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【题目】结合如图所示实验,回答下列问题:
(1)实验一中,B中酚酞溶液变为红色,实验的目的_____。
(2)实验二中,观察到_____现象,说明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应;
(3)实验三,验证可燃物燃烧需要的条件是_____。
(4)用实验四探究质量守恒定律,没有得出正确结论,改进的方法是_____。
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【题目】石墨烯是一种由碳原子组成的六角型呈蜂巢晶格的二维碳纳米材料,碳纳米管主要是由呈六边形排列的碳原子构成数层到数十层的同轴圆管,它们的微观结构如图所示。下列说法正确的是( )
A. 碳元素只能组成碳纳米管和石墨烯两种单质
B. 碳纳米管不与其他物质发生反应
C. 构成石墨烯的原子间有一定间隔
D. 构成碳纳米管的原子不再运动
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【题目】在学习了元素化合物知识后,小丽构建了以下知识网络,并对它进行了推理和判断。A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质,E是提取量最高的金属。他们之间的关系如图所示,“—”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)D的化学式是(写一个) ,D和E反应的现象是 ,反应发生的原因是 。
(2)B的化学式是(写一个) ,
A和B反应的化学方程式为 (写一个)。
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【题目】A~G是七种初中常见的化学物质,其中A、B、C、D、E分别是五种不同类别(即单质、氧化物、酸、碱、盐)的物质,已知E在潮湿的空气中可以转化为G,D和F由两种相同的元素组成(其中“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质,部分反应物、生成物、反应条件已省略)。请回答下列问题:
(1)写出G的化学式:____________。
(2)写出B→A的化学方程式:________________________________________________。
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【题目】如图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是( )
A. 2H2+O22H2OB. C+CO22CO
C. H2+Cl22HClD. 2CO+O22CO2
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【题目】A、B为初中化学中常见的物质,均由相同的两种元素组成。它们之间的转化关系如图所示。请根据下列描述解答相关问题:
(1)若A、B均为气体,且B有剧毒。则B物质的名称为_____;请写出A→B的化学反应方程式_____;
(2)若A、B均为无色液体,且A能产生使带火星的木条复燃的气体。则A→B的化学方程式为_____,该反应属于_____反应。
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