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14.许多化学物质是一柄双刃剑,对二氧化碳的利弊评价不妥的是(  )
A.大气中CO2过多会造成环境污染
B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利
C.利用干冰可进行人工降雨
D.大气层中CO2越多,抵御紫外线的作用越强

分析 二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.二氧化碳属于温室气体,因此大气中二氧化碳过多会造成“温室效应”;大气中二氧化碳越多,抵御紫外光作用越强用不正确,因为二氧化碳不能吸收紫外线;“碳酸水”浇灌植物对促进植物的光合作用、土壤的改良有利,因为碳酸易分解为二氧化碳和水.

解答 解:A、大气中CO2过多不会造成环境污染,故选项正确;
B、“碳酸水”浇灌植物对促进植物的光合作用、土壤的改良有利,因为碳酸易分解为二氧化碳和水,正确但不符合题意,故选项错误;
C、二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂,正确但不符合题意,故选项错误;
D、大气中二氧化碳越多,抵御紫外光作用越强用不正确,因为二氧化碳不能吸收紫外线,错误符合题意,故选项正确;
故选AD

点评 本考点考查了二氧化碳的用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.(1)一天,实验助手小娟走进实验室,和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备,走到某组的时候,看到了一个不和谐的“音符”(如图)
(1)此情此景你首先想到的是它可能变质了,该变质反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动.
①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质.你认为小娟所加的试剂是稀盐酸;
②也有同学认为:只要从瓶中取出少量溶液,向其中滴加酚酞试液,溶液变成红色,就可能确定能使溶液呈碱性的就是NaOH,你认为这种看法是否正确不正确,理由是碳酸钠溶液也显碱性;
③欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:
探究目的探究步骤预计现象
除尽溶液中的CO32-①:取少量溶液于试管中,滴加足量的试剂
证明溶液中尚存NaOH②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液
(3)通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下问题:
(1)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用过滤,活性炭的作用是吸附色素和异味,用此装置净化后得到的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可通过煮沸的方法使硬水软化.
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是AD(填序号).
A.水分子不断运动                     B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子    D.水分子可以保持水的物理性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,请回忆该装置:请写出其中的5种仪器名称:
(1)酒精灯;
(2)铁架台;
(3)试管;
(4)水槽;
(5)集气瓶;
氧气能用排水法收集的原因是氧气不易溶于水.写出做该实验时的二条注意事项:等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中、结束实验时,要先撤导气管出水面,再熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.水是一种重要的资源.我们生活中最常用到的是自来水.
(1)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是吸附.
(2)北京是极度缺水的城市,特别需要节约用水、防治水体污染和合理开发水资源.下列做法与之相符的是ABCD(填字母序号).
A.将园林的漫灌改为喷灌、滴灌          B.“南水北调”缓解北京缺水难题
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染  D.加强工业废水的排放监控,保证达标排放
(3)写出一种你家使用的节水方法洗菜,洗衣,淘米的水用来浇花,拖地,冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.请回答以下问题:

(1)1个B分子中含有2个原子.
(2)A中氮元素和氢元素的质量比为14:3.
(3)该反应属于氧化反应.(选填“化合反应”、”分解反应”或“氧化反应”)
(4)从图中你能得到哪些信息?(写出两条即可)
①化学反应前后元素种类没变 ②化学变化中,分子可分,原子不可分.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图装置测定空气里氧气的含量.若一切操作规范,则实验完毕后烧杯中的水进入集气瓶,瓶中进入的水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$.反应的化学表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验现象的描述正的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B.铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2016年6月,117号元素被命名为以“田纳西州”英文地名(tennessine)开头的缩写Ts,中文汉字推测为钿.下列关于该元素原子的叙述错误的是(  )
A.由原子核和核外电子构成B.质子数是117
C.质量主要集中在原子核上D.相对原子质量是117

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