【题目】物质的变化
我们的家乡是座美丽的滨海小城，这里三面环海，海洋蕴含着丰富的资源，以下是人们从海洋中获取某些物质的方法：
①膜法淡化海水获得淡水； ②蒸馏法从海水中提取淡水；③采用蒸发结晶的方法晒得粗盐；④开采出原油并进行分馏获得汽油、煤油等产品；⑤向粗盐的溶液中加入试剂制得精盐；⑥向海水中添加石灰乳，再向得到的沉淀中加稀盐酸，然后电解获得的氯化镁制得镁；⑦用贝壳(主要成分碳酸钙)制生石灰。
（1）请从物质变化的角度对上述方法进行分类：一类是________(填写序号)，另一类是________(填写序号)，你的分类依据是________。
（2）和①膜法淡化海水原理相同的一个实验操作是________，原理都是依据________不同将混合物中的各成分分离。
（3）在②蒸馏法淡化海水时水的三态变化过程首先是由________态变为________态的蒸发过程，然后是由________态变为________态的冷凝过程，这与自然界中________循环的原理类似。请描述蒸馏法淡化海水的微观过程________。
（4）在③海水晒盐的过程中，钠离子、氯离子、水分子三种微粒的运动状态是：首先在海水中这三种微粒处于________的运动状态(选填“自由”或“在固定位置振动”，下同)，在晒盐过程中，________(填微粒名称)不断运动到空气中去，另两种粒子结合后处于________的运动状态以晶体的形式析出，跟该结晶微观过程正好相反的一个物理变化是________。
（5）在⑤粗盐精制的操作中为除去过量的碳酸钠、氢氧化钠，需要添加适量的稀盐酸，请写出稀盐酸和氢氧化钠的反应中，有效作用的粒子有________。
（6）贝壳制得的生石灰可用来做干燥剂，日常生活中常见的干燥剂除了生石灰干燥剂外，还有一种硅胶干燥剂，硅胶吸附性能高、化学性质稳定，其内部为毛孔网状结构，能够吸收水分，并将水分保留住。根据提供的信息分析他们的干燥原理是否相同？________，理由是________。
【答案】①②③④ ⑤⑥⑦ 是否有新物质生成 过滤 各成分颗粒大小的不同将混合物中的各成分进行分离 液 气 气 液 水循环 该微观过程是水分子获得能量后，分子之间的间隔变大，运动加快，克服了分子之间的作用力，变成水蒸气，在冷凝管中的水蒸气遇冷，能量变小，间隔变小，运动速率变慢，变成液态水 自由 水分子 在固定的位置 溶解 氢离子与氢氧根离子 不同 生石灰做干燥剂是因为氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙，有新物质生成；而硅胶干燥剂能够吸收水分，并将水分保留住，没有生成新物质
【解析】
（1）①膜法淡化海水获得淡水的过程中没有新物质，是物理变化； ②蒸馏法从海水中提取淡水的过程中没有新物质生成，故是物理变化；③采用蒸发结晶的方法晒得粗盐的过程中没有新物质生成，故是物理变化；④开采出原油并进行分馏获得汽油、煤油等产品的过程中没有新物质生成，是物理变化；⑤向粗盐的溶液中加入试剂制得精盐的过程中有新物质生成，故是化学变化；⑥向海水中添加石灰乳，再向得到的沉淀中加稀盐酸，然后电解获得的氯化镁制得镁的过程中有新物质生成，故是化学变化；⑦用贝壳(主要成分碳酸钙)制生石灰的过程中有新物质生成，故是化学变化。故一类是①②③④。一类是⑤⑥⑦，分类的依据是是否有新物质生成。
（2）过滤和膜法淡化海水的原理相同，都是依据各成分颗粒大小的不同将混合物中的各成分进行分离。
（3）在②蒸馏法淡化海水的三态变化过程首先由液态变为气态的蒸发过程，然后是由气态变为液态的冷凝过程，这与自然界中的水循环相似，从微观的角度看，该微观过程是水分子获得能量后，分子之间的间隔变大，运动加快，克服了分子之间的作用力，变成水蒸气，在冷凝管中的水蒸气遇冷，能量变小，间隔变小，运动速率变慢，变成液态水。
（4）在水溶液中粒子都是在自由运动的，在海水晒盐的过程中，水分子不断的运动到空气中，另两种粒子结合后处于在固定的位置振动的运动状态一晶体的形式析出，而溶解过程是与结晶过程正好相反的一个物理变化。
（5）由复分解反应的实质可知，稀盐酸和氢氧化钠反应中，有效作用的粒子是氢离子与氢氧根离子，二者结合成水分子。
（6）生石灰做干燥剂是因为氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙，有新物质生成；而硅胶干燥剂能够吸收水分，并将水分保留住，没有生成新物质，故二者的干燥原理不同。
中考利剑中考试卷汇编系列答案
教育世家状元卷系列答案
黄冈课堂作业本系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有五瓶失去标签的溶液 A、B、C、D、E，它们分别是氢氧化钠、氯化钠、硫酸铜、氯化钡、稀硫酸中的一种，某同学不用其它试剂，用如下实验加以鉴别。
第一步：通过观察发现 E 溶液呈蓝色，其它溶液均为无色。
第二步：取少量 A、B、C、D 溶液，分别滴加 E 溶液，现象为：A 溶液中出现白色沉淀，B 溶液中出现蓝色沉淀，C 和 D 溶液均无明显现象。
第三步：取第二步中产生的蓝色沉淀，滴加 C 溶液后沉淀消失。
则：（1）A 溶液中溶质的化学式是_________。
（2）写出B和E反应的化学方程式：_________，其基本反应类型是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与日常生产生活紧密相关。下列说法正确的是
A. 吸附能除去水中溶解的钙、镁离子化合物，达到软化硬水的目的
B. 糖是人类主要的供能物质，多喝含糖饮料有利健康
C. 工业制取大量氧气的方法是通电分解水
D. 与使用煤相比，使用天然气作燃料有利于减少空气污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水与人类的生活息息相关。
（1）保持水的化学性质的最小粒子的符号是________。
（2）生活中可以用________区别硬水和软水。
（3）自来水厂常用高铁酸钠（Na2FeO4）杀菌消毒，铁元素的化合价为________。
（4）H2O和H2O2化学性质不同是因为___________________________________。
（5）要测定水样酸碱度，可用 ________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列说法中错误的是（ ）
A. 研究开发二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应
B. 从环境保护的角度考虑，汽油是最理想的燃料
C. 开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料
D. 利用垃圾发电，变废为宝
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列溶液无色，在pH＝10时能大量共存的是（ ）
A. CuSO4 NaCl KNO3
B. NaOH NaCl KNO3
C. Na2SO4 NH4Cl NaNO3
D. K2SO4 AgNO3 NaCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验小组对KMnO4的某些性质进行研究。
（查阅资料）KMnO4溶液呈中性、有腐蚀性。
Ⅰ．稳定性
实验1：称取0.57gKMnO4放入试管底部，在酒精灯上缓慢加热，称量剩余固体质量，测量温度，记录数据如下表。
温度/℃ | 100 | 140 | 180 | 220 | 240 | 260 | 280 | 300 |
试管内固体质量/g | 0.57 | 0.57 | 0.57 | 0.57 | 0.54 | 0.51 | 0.50 | 0.50 |
Ⅱ．腐蚀性
实验2：将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间，现象如下表。
KMnO4溶液浓度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
鸡皮的变化 | 无明显变化 | 边缘部分变棕黄色 | 全部变棕色 | 全部变黑色 |
Ⅲ．与硫的作用
实验3：分别取0.5 g硫粉在20mL不同溶液中浸泡相同时间，现象如下表。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
溶液 | 0.1%高锰酸钾溶液 | 滴有10滴浓硫酸的0.1%高锰酸钾溶液 | 滴有10滴浓硫酸的蒸馏水 | 滴有10滴浓硫酸的1%高锰酸钾溶液 | 浓硫酸 |
现象 | 无明显变化 | 紫红色变浅 | 无明显变化 | 紫红色褪去，生成刺激性气体 | 无明显变化 |
（解释与结论）
(1)高锰酸钾溶液的pH_______(填“大于”“等于”“小于”)7。
(2)实验1中，产生氧气的质量为______g。
(3)实验2得出的结论是_______。
(4)高锰酸钾与硫在_______条件下能发生反应。
(5)实验3中③的目的是_______。
（反思与评价）
(6)实验3中，可以不做的实验是_______(填编号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列物质中的杂质，除杂方法正确的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | Fe | Zn | 加入过量稀硫酸，过滤 |
B | NaCl | KNO3 | 溶解、降温结晶、过滤 |
C | CO | O2 | 通过灼热的铜网 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入过量铁粉，过滤 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对实验现象的描述，错误的是（ ）
A. 将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色
B. 将人体呼出的气体通入石灰水中，石灰水变浑浊
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体
D. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体
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