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19.“探险队员”-盐酸,不小心走进了有许多“食人兽”(即能与盐酸发生反应的物质)的小山,盐酸必须避开它们,否则无法通过,请你帮助它走出小山.

(1)请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线:
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)盐酸刚进入口时,碰到两种阻止它前进的物质,其中一种是能“吃掉”盐酸的盐,它的化学式是Na2CO3(填化学式),写出该反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)小山中潜伏着黑色的“食人兽”,若盐酸遇上,发生的反应方程式为:CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

分析 解决该题应该找出一条不能和盐酸发生反应的物质构成的路.酸的化学性质有:能够和酸碱指示剂变色,能够和活泼金属反应,能够和金属氧化物反应,能够和碱反应,能够和某些盐反应.活泼金属即在金属活动性顺序表中氢前的金属,酸和金属氧化物、碱、盐发生的反应是复分解反应,因此必须有水、沉淀或气体生成.

解答 解:(1)由于盐酸不能和非金属氧化物二氧化硫、不活泼金属铜、氯化钠、盐酸反应,所以正确路线为:③⑤⑦⑨;
(2)盐酸能与碳酸盐反应,化学式为Na2CO3;反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)黑色的物质是氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜、水,化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故答案为:(1)③-⑤-⑦;
(2)Na2CO3;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)CuO+2HCl=CuCl2+H2O

点评 本题难度不是很大,主要考查了酸的化学性质及有关的置换反应和复分解反应条件的应用,培养学生对知识的应用能力和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)我们生活中应使用“无铅汽油”“无氟冰箱”“无磷洗衣粉”,这里的“铅、氟、磷”是指元素(填“元素”“物质”或“原子”);
(2)社会实践的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕,屋内花香四溢,喜气洋洋.请用粒子的观点解释花香四溢的原因:分子在不断的运动;
(3)天然水有硬水和软水,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,可用肥皂水来区分硬水和软水,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度;
(4)今年世界水日的主题为“生命之水”.下列措施:①推广使用无磷洗衣粉;②加强工业废水的达标排放;③加快生活污水净化处理的建设;④提倡节约用水;⑤减少化肥、农药的使用量.合理的是①②③④⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观.
①加压时,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中.微观解释为气体分子间间隔较大,加压使分子间隔变小;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中肯定含有的原子是N、H(填符号).
(2)从微观知宏观.

如图中,微粒A核电荷数是9,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子; 微粒A、B、C、D、E中,共有四种元素,对应单质化学性质最稳定的是B(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.石灰岩因其坚硬致密,可用作建筑石材,还可用于生产水泥和生石灰.
(1)高温煅烧石灰石可得到生石灰和二氧化碳,生石灰可用作干燥剂的原因是生石灰能与水发生反应.在炼铁高炉中,二氧化碳与碳在高温下反应得到一氧化碳,在此反应中作为还原剂的是碳(C).
(2)石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,写出反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象,观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用澄清的石灰水,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅.
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中午明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.
【实验探究】
(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验,实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中气球变大.
(2)小亮认为小明的实验时可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学确对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比.
(3)小光设计的是通过以下实验来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤实验现象实验结论
取④实验后的溶液少许,再向其加入稀盐酸或氯化钙溶液有气泡产生或有白色沉淀生成验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过检验生成物证明反应的发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有如图所示仪器和装置(集气瓶口方向不变),试回答下列问题:

(1)写出A图中三种仪器的名称:①酒精灯.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳气体,应选用的仪器和装置的编号为EHJ;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水.制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号是ADF.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.已知A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂.F是常见的一种红棕色物质,它们之间存在如图所示的关系(图中“-”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件未标出).请按要求回答下列问题:
(1)写出物质D的化学式:H2
(2)写出下列化学方程式:A+E:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;F→C:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O.
(3)D→C的转化最多可以通过2种基本反应类型实现.
(4)将B溶液与E溶液充分混合,所得溶液pH>7,此时溶液中大量存在的阴离子有OH-、SO42-(用化学符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关金属及合金的说法中正确的是(  )
A.“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
B.金属活动性顺序表中,银前面的金属都能置换出AgCl中的银
C.合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
D.在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
加入块状固体
C.
塞紧橡皮塞
D.
加热液体

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