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除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用试剂和方法中,不正确的是(  )
A、N2中的(O2):红热的木炭
B、NaCl溶液中的(Na2CO3):加入稀盐酸
C、FeCl2溶液中的(CuCl2):加入过量铁粉,过滤
D、铜粉中的(铁):加入过量稀硫酸,过滤
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、红热的木炭能与O2反应生成二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠.水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CuCl2能与过量铁粉反应生成氯化亚铁和铜,再过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、铁能与过量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与稀硫酸反应,再过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:A.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广.

①图a为碳原子的结构示意图,属于
 
元素(填“金属”,“非金属”或“稀有气体”);碳单质在常温下化学性质不活泼,原因是
 

②图b、c、d对应三种碳单质,图b单质的名称是
 
.图c中的物质的其中一种用途是:
 

③天然气CH4属于
 
(填物质类别),该物质中氢元素的化合价为+1,则碳元素的化合价为
 

(2)金属镁着火不能用CO2灭火,因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁.该反应的化学方程式为
 
,反应基本类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法中正确的是(  )
A、甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B、甲和乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时都有晶体析出
C、t1℃时,甲和乙各30g分别加入100g水中,充分溶解,均形成饱和溶液
D、t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g其溶质的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是(  )
A、固体:硝酸铵;液体:水
B、固体:氢氧化钠;液体:水
C、固体:碳酸钠;液体:稀盐酸
D、固体:氯化钠;液体:水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图是部分“生活垃圾分类标志”.废旧电池中含有的成分会对环境造成污染,废旧电池可以投入的垃圾收集箱上贴有的标志是(  )
A、
   塑料
Plastic
B、
可燃垃圾
Combustibie
C、
    玻璃
Glass
D、
    有害垃圾
  Harmful waste

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化B、焚烧垃圾
C、水分蒸发D、矿石粉碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是我省种植、养殖业的名优产品,其中富含蛋白质的是(  )
A、
巢湖银鱼
B、
砀山酥梨
C、
太湖粳米
D、
萧县葡萄

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们熟悉的几种气体,①H2   ②O2   ③CO2    ④SO2      ⑤CH4,其中可用如图所示装置干燥并收集的是(省略了铁架台等仪器) (  )
A、①②B、③④C、①⑤D、①②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某NH4NO3样品中可能混入了Cu、CuO、NH4Cl、(NH42SO4四种物质中的两种或多种.如图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有发生的反应均恰好完全进行).试根据实验过程和发生的现象填写以下空白

(1)气体A的化学式是
 

(2)样品中一定含有的物质是(写化学式)
 

(3)滤液B中大量存在的金属离子为(写离子符号)
 

(4)写出过程④中发生的一个化学反应方程式
 

(5)样品中还不能确定存在的物质是
 
,要进一步证明该物质是否存在,可用溶液D再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论:
 

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