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氧气是人类维持生命不可缺少的物质.下列关于氧气的叙述中,错误的是(  )
A、鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
B、用带火星的木条可以检验氧气
C、舍勒是最早制得氧气的科学家
D、氧气约占空气体积的
1
5
考点:氧气的物理性质,空气组成的测定,氧气的化学性质
专题:空气与水
分析:A、根据氧气的溶解性分析判断;
B、根据氧气的化学性质进行分析判断.
C、根据对空气组成研究史的了解进行分析判断;
D、根据空气的成分进行分析判断.
解答:解:A、鱼类能在水中生活,是因为水中溶有一定量的氧气,氧气不易溶于水.故A错误.
B、氧气能支持燃烧,可用带火星的木条可以检验氧气;故B正确.
C、舍勒是最早制得氧气的科学家之一,故C正确.
D、空气的成分按体积计算,大约氧气21%,约占
1
5
,故D正确.
故选A.
点评:本题难度不大,掌握空气的成分及研究史、氧气的化学性质等即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)指出如图实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的四处错误:
a.
 

b.
 

c.
 

d.
 

(2)指出图中有标记的仪器的名称:①
 
 
 
 

(3)实验开始时,应先检验装置的
 
,停止加热时,应先
 
,后
 
,这是为了防止
 

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气时,为什么盛药品的大试管口要稍向下倾斜?
 

(5)当导管口
 
冒出
 
时,才能把导管口伸入盛满水的集气瓶开始收集氧气.
(6)用反应式表示:①氯酸钾和二氧化锰混合物加热反应:
 

②高锰酸钾加热分解:
 

③铁丝在氧气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

组成原子的粒子中,使原子核带正电荷的粒子是
 
.原子结构示意图中的弧线表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,下列互为不属于同素异形体的是(  )
A、液氮和氮气
B、金刚石和石墨
C、红磷和白磷
D、氧气和臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各项:①原子数目  ②元素种类  ③物质的种类  ④原子质量,在化学反应前后肯定不变的是(  )
A、②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不能用来区分CO2和CO的方法是(  )
A、用燃着木条分别伸入瓶内
B、分别导出通入到足量澄清石灰水中
C、分别导出通过灼热氧化铜
D、分别导出通入到水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

法国化学家
 
在前人工作的基础上,通过实验得出了空气是由
 
组成的结论.空气中各成分的体积分数,大致是
 
78%,
 
21%,
 
0.94%,
 
0.03%,其它气体和杂质的体积分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①空气 ②氧气 ③二氧化碳 ④冰水混合物 ⑤食用醋 ⑥氯酸钾 ⑦高锰酸钾制取氧气后的剩余物 ⑧液氮几种物质,请分别进行分类.(分类时填写序号即可)
纯净物
 
、混合物
 
、单质
 
、化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、硫酸中含有氢气,所以可用它来制取氢气
B、锌能置换出硫酸中的氢气
C、工业上制取氢气的反应可表示为C+H2O
高温
H2+CO该反应属置换反应
D、单质和化合物反应一定是置换反应

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