(1)我国纪念世界水日和中国水周的宣传主题是“节约水资源,保障水安全”.下列做法符合宣传主题的是
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D.生活污水直接排放
(2)水在实验室中有不同用途.
①图甲为电解水的装置图,其反应的化学方程式 是 ,试管a中收集的气体是 ;
②图乙为探究燃烧条件的实验,性质较稳定的铜除了起支撑 作用外,还表现出了 性.
(3)测定地下水的酸碱度可用 .(填字母序号)
A.pH试纸 B.无色酚酞溶液 C.pH计 D.紫色石蕊溶液.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,具体方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,将体积换算为质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.如图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置,图Ⅱ是用于测量CO2体积的装置.
(1)写出图中A、B仪器的名称:① ② ,检查A装置气密性的方法是 ,若在实验室中利用B装置制取氧气,化学反应方程式为 ,将B中装置②加装网罩,可以用于木炭还原氧化铜实验,反应的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反应类型);
(2)图Ⅰ装置为石灰石与稀盐酸反应的装置,应选择 (填“A”或“B”)图Ⅱ装置中油层的作用是 防 ,为使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,可以采取的操作方法是 ,此时读数的变化即为生成二氧化碳的体积.
(3)下表是三个实验小组按方案所测得的数据.
小组 | 取用石灰石样品质量 | 测得CO2的质量 | 碳酸钙的质量分数 |
一 | 2.5g | 1.32g | 120% |
二 | 2.5g | 0.88g | ? |
三 | 2.5g | 1.1g | 100% |
Ⅰ第一、三小组测定结果明显偏高,可能的原因是 (填序号)
①盐酸浓度过高挥发出氯化氢;
②盐酸量不足;
③没有将发生装置内的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小组测定结果比较准确,根据数据计算石灰石中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字.该同学所用的两种无色液体可能是
| A. | NaOH溶液、酚酞溶液 | B. | CuSO4溶液、NaOH溶液 |
| C. | 紫色石蕊溶液、酚酞溶液 | D. | 酚酞溶液、“雪碧”饮料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时,进行了如图实验:在A实验中发生反应的化学方程式为 .将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的红色固体物质明显增多,一段时间后过滤.滤渣中:一定含有的物质是 ,可能含有的物质是 .为了进一步确定可能有的物质是否存在,同学们向滤渣中滴加稀盐酸,结果没有气泡产生,那么滤液中含有的金属离子可能是 (填写序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积,同浓度的足量稀盐酸中(下左图),另取X加入到Z(NO3)2的溶液中(下中图),再取M加入到YNO3的溶液中(下右图),反应关系依次如下图所示:
据此判断,四种金属的活动性顺序为( )
A、Z>X>M>Y B、Y>M>Z>X C、X>Z>Y>M D、X>Z>M>Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
欢欢同学对金属铁的相关知识开展了研究性学习。
(1)实地调查铁制品锈蚀情况如下:
调查内容 | 掉漆的自行车 | 露天堆放的钢筋 | 洗净并擦干的菜刀 | 镀铬的铁质水龙头 |
铁制品锈蚀情况 | 长时间风吹雨淋掉漆的地方出现锈迹 | 时间长了钢筋表面出现锈层 | 菜刀放置较长时间也不生锈 | 龙头较长时间不生锈 |
由调查结果可知:铁生锈实际上是铁与 和 等发生反应的过程。
(2)她提出了保护金属资源的下列建议,正确的是 (填字母序号)。
A.防止铁制品锈蚀 B.回收利用废旧铁制品 C.任意开采铁矿石
(3) 通过进一步探究铁与硫酸铜溶液反应的实验,可以比较铁与铜的金属活动性强弱,请写出该反应的化学方程式 ,该反应类型属于 反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
选择下列物质的序号填空;
①熟石灰 ②硝酸铵 ③碘 ④盐酸 ⑤苛性钠固体
(1)能用于改良酸性土壤的是______,
(2)胃里含有的能帮助消化的物质是______,
(3)具有吸水性的固体是_ __,
(4)溶于水温度会明显降低的物质是 ,
(5)易溶于汽油不易溶于水的物质是______。
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