选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液 | 取样,滴加Ba(NO3)2溶液,观察现象 |
B | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐溶解、过滤、蒸发 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 高温加热到固体质量不变 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金属的 活动性顺序 | 将两根光亮的镁条分别伸入 硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据硫酸钾溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,进行分析判断.
B、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析判断.
解答 解:A、硫酸钾溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,硝酸钠溶液与硝酸钡溶液不反应,可以鉴别,故选项实验方案设计合理.
B、粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐)得到精盐的过程,故选项实验方案设计合理.
C、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案设计合理.
D、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中,均能发生反应,说明了活动性镁>银,镁>铜,但无法确定银和铜的活动性强弱,故选项实验方案设计不合理.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可以用肥皂水来鉴别硬水软水 | |
B. | 可以通过煮沸或蒸馏将硬水变成软水 | |
C. | 可以通过过滤将硬水变成软水 | |
D. | 硬水是混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 达菲由六种元素组成 | |
B. | 达菲分子中含有7种原子 | |
C. | 达菲中氮、磷两种元素的质量比为28:31 | |
D. | 达菲中氮元素的质量分数为50% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 探究分子运动 | B. | 探究燃烧的条件 | ||
C. | 测定空气里氧气含量 | D. | 验证质量守恒定律 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X>Y>Cu | B. | Y>Cu>X | C. | Cu>X>Y | D. | X>Cu>Y |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu→CuO | B. | CaCO3→CO2 | C. | H2SO4→Fe2(SO4)3 | D. | Mg(NO3)2→MgCl2 |
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科目:初中化学 来源:山东省潍坊市生学业水平模拟考试化学试卷 题型:信息分析题
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式为 ______ .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 ______ .
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 ______ (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 ______ (填字母序号).
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科目:初中化学 来源:山东省潍坊市生学业水平模拟考试化学试卷 题型:选择题
锌在干燥空气中很稳定,在潮湿空气中,容易发生反应,其反应的方程式可以表示为:4Zn + 2O2 + 3H2O + X = 3Zn(OH)2 + ZnCO3 。则X的化学式为 ( )
A.C B.CO C.CO2 D.H2CO3
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