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实验室需要配制15%的氯化钠溶液50 g。

(1)计算:需氯化钠的质量为________。

(2)某同学按下图所示步骤依次操作:

其中操作错误的步骤是________(填字母序号);B中仪器的名称为________;E中玻璃棒的作用是                                                 __。

(3)若上图A中砝码的质量为5 g,游码的读数为2.5 g,则小明称得的氯化钠质量实际为__________________________________。


【解析】本题以溶液的配制为主题,主要考查溶液的配制过程中的操作注意事项。

(1)需氯化钠的质量为50 g×15%=7.5 g;

(2)使用托盘天平时应左物右码,量筒读数时应使视线与凹液面的最低处保持水平,在此实验中玻璃棒的作用为搅拌,其目的为加速溶解;

(3)托盘天平中左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,因为称量时药品与砝码放反了,所以药品的实际质量为5 g-2.5 g=2.5 g。

答案:(1)7.5 g (2)A、B 量筒 搅拌加速溶解

(3)2.5 g


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某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体,采用燃烧法除去其中的氧气,且不能混入新的气体,最好采用的可燃物是(    )

 A.硫磺             B.红磷            C.铁丝        D.木炭

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为了探究燃烧的条件,某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

现 象

解 释

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。

b试管中红磷没有燃烧

b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①      ;②      

【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是           

                                                                

(2)小明同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是                                                                

                                                                   

                                                                 

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已知锶元素的符号为Sr,锶的原子结构示意图如图所示,问:

(1)锶原子核电荷数为    ,判断该元素属于    (填元素类别)。

(2)锶元素的化学性质与下图中    (填序号)元素的化学性质最相似,它们在化学反应过程中,易    (填“失去”或“得到”)电子形成离子,形成的锶离子符号为    

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农业生产中,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。下列操作能得到所需溶液的是(  )

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B.将20℃时的17%的氯化钠溶液降温至5℃,溶液冷缩

C.15%的氯化钠溶液与13%的氯化钠溶液按一定比例混合

D.18%的氯化钠溶液与13%的氯化钠溶液按一定比例混合

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将100 g 10%的某固体物质M的溶液,分别进行下述操作,所得溶液中溶质的质量分数最小的是 (  )

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B.加入10 g 10%的M的溶液

C.加入10 g固体M,并使之完全溶解

D.加入10 g水

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下列说法正确的是(    )
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B.液态氢气是蓝色的
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D.同条件下氢气的密度约是氧气密度的1/14

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燃煤排出的二氧化硫进入大气后,会引起的环境问题是(    )
A.温室效应     B.白色污染        C.酸雨             D.臭氧层破坏

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