【题目】节能、环保、高效新材料的使用是上海世博会的亮点.
(1)世博园区内的“阳光谷”顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯是利用化学原理人工合成的,其使用寿命可以超过100年.聚四氟乙烯碳素纤维属于___(填“合成材料”或“天然材料”)
(2)下列做法能体现世博会“低碳、环保”理念的是___.
A 用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具
B 用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅
C 多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物能
(3)世博会已有千辆新能源汽车投入运行,其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)做燃料,二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水.写出该反应的化学方程式:___.
(4)在世博园区内分布着许多“直饮水”点,其“直饮水”主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起___作用;
(5)北京和天津是极度缺水城市,应提倡节约用水,请你写出一种节水措施___(答案合理即可).
【答案】合成材料 ABC C2H6O+3O22CO2+3H2O 吸附 用洗菜的水浇花
【解析】
(1)聚四氟乙烯碳素纤维是人工合成的高分子化合物,属于合成材料;
(2)A 用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具,可减少白色污染,符合“低碳、环保”理念;
B 回收牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅,可以废物利用,减少污染及节约能源,符合“低碳、环保”理念;
C 多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物质能等新能源,可减少化石燃料的利用,也可以节约能源、减少对环境的污染,符合“低碳、环保”理念。故选ABC;
(3)二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:C2H6O+3O2 2CO2+3H2O;
(4)根据“直饮水”的主要生产流程可知,其中活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,起吸附作用;
(5)用洗菜的水浇花可以节约用水。
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【题目】以硫酸镁与氯化钾为原料制备K2SO4的流程如下。
已知:20℃各物质的溶解度如表。
物质 | MgSO4 | MgCl2 | K2SO4 | KCl |
溶解度/g | 33.7 | 54.6 | 11.1 | 34.2 |
(1)沉淀池中相关物质的溶解度如表所示,写出沉淀池中发生的复分解反应的化学方程式_____,反应能在常温下发生的原因是_____。
(2)沉淀池中加入甲醇的目的是_____。
(3)操作b的名称是_____。进行操作b需要的玻璃仪器有烧杯、_____、_____、
(4)检验沉淀是否洗涤完全的试剂是_____。(填序号)
a氢氧化钠溶液 b氯化钠溶液 c稀硫酸
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【题目】下图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:
(1)指出图中的错误:_____
(2)实验中应称量氯化钠的质量是_____g。放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是_____
(3)E操作中玻璃棒的作用是_____。
(4)所配制溶液溶质偏小的原因:(写出三条):_____
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【题目】(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; 。
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【题目】目前世界上60%的镁是从海水中提取的。其主要步骤如下:
(1)提取镁的过程中,试剂A选用__________,试剂B选用________,由MgCl2制取镁的化学方程式为_____________。
(2)分离出Mg(OH)2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质,为了获得纯净的NaCl溶液,在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,过滤,再向溶液中加入适量盐酸。实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去__________,加入过量Na2CO3溶液的目的是________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了验证锌、铁、铜的金属活动性强弱,同学们设计了如如图所示实验。
(1)实验A的目的是_________。
(2)实验B能证明金属活动性铁强于铜的实验现象是________。
(3)实验C也能验证铁与铜的金属活动性强弱,则X、Y分别是________。
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【题目】根据如图所示信息判断,下列关于铝的说法错误的是( )
A. 属于金属元素
B. 原子的核电荷数是13
C. 相对原子质量为26.98g
D. 在化学变化中,原子易失去电子形成Al3+
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【题目】下列对比实验不能达到目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶解中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】归纳是学习的重要方法,小芳在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应);小明为表示反应实质绘制图2、图3,请根据下列图示和要求回答问题:
(1)图1中A所表示的物质类别是___;
(2)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为___;
(3)图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是(写微粒符号,下同)___,产生的新微粒是___.
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