精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是甲、乙实验小组完成的相关实验.
甲小组:利用右图装置研究燃烧条件(已知白磷的着火点为40℃).
步骤Ⅰ:烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞..
步骤Ⅱ:用注射器向瓶内推入适量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式为
 
,二氧化锰起
 
作用.
(2)实验中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和烧杯中水下的白磷均不燃烧,原因分别是
 
 
; 推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是
 

乙小组:哪些因素影响着过氧化氢分解的速率?
探究实验1:温度对化学反应速率的影响
 过氧化氢溶液浓度体积水温二氧化锰质量现象结论
试管1
 
5mL冷水  1g气泡缓慢冒出其它条件相同
时温度越高
反应速率越快
试管25%5mL
 
  1g大量气泡迅速
冒出
探究实验2:浓度对化学反应速率的影响
 过氧化氢溶液浓度体积二氧化锰质量现象结论
试管115%(常温)5mL  1g气泡缓慢冒出
 
试管215%(常温)5mL  1g大量气泡迅速
冒出
实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的
 
仪器.
考点:燃烧的条件与灭火原理探究,影响化学反应速率的因素探究,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:甲实验:(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气;
(2)根据燃烧的条件分析;燃烧的条件是:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点;
乙实验:探究实验1:根据探究温度对化学反应速率的影响,只改变温度,其它条件不变进行解答;
探究实验2:根据探究浓度对化学反应速率的影响,只改变过氧化氢溶液的浓度,其它条件不变进行解答;
实验反思:根据实验仪器的用途进行解答.
解答:解:(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气,反应的方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;其中二氧化锰起催化作用;
(2)根据燃烧的条件可知,燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触;推入H2O2溶液后,生成氧气,氧气通过导管进入烧杯,所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,且白磷燃烧;
乙实验:探究实验1:探究温度对化学反应速率的影响,只改变温度,其它条件不变,所以实验方案是:
 过氧化氢溶液浓度体积水温二氧化锰质量现象结论
试管15%5mL  1g气泡缓慢冒出其它条件相同
时温度越高
反应速率越快
试管25%5mL热水  1g大量气泡迅速
冒出

探究实验2:根据探究浓度对化学反应速率的影响,只改变过氧化氢溶液的浓度,其它条件不变,所以实验方案是:影响
 过氧化氢溶液浓度体积二氧化锰质量现象结论
试管15%(常温)5mL  1g气泡缓慢冒出其它条件相同时,浓度越高反应速率越快
试管215%(常温)5mL  1g大量气泡迅速
冒出

实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的胶头滴管(或量筒、集气瓶、分液漏斗、长颈漏斗等)仪器.
故答案为:甲实验:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;
(2)温度没有达到着火点;没有充足的氧气;导管口有气泡冒出,且白磷燃烧;
乙实验:探究实验1:试管1:15%;试管2:热水;
其它条件相同时,浓度越高反应速率越快;
反思:胶头滴管(或量筒、集气瓶、分液漏斗、长颈漏斗等).
点评:此题考查燃烧的条件、化学方程式的书写、压强的变化等知识,有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(  )
A、加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B、先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C、O2收集满后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片,然后倒放在桌上
D、停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,正确规范地完成实验基本操作和正确观察,描述实验现象是同学们必备的实验技能.

(1)图中A、B分别表示洗涤试管的两个过程,请问A的操作名称是
 
;B操作中的仪器有试管和
 

(2)如图C、D所示的两个实验现象都有错误,请加以改正.
①实验C将燃着的蜡烛迅速伸入瓶中,燃着的蜡烛会
 

②实验D错误之处应改为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用氨水能使无色的酚酞试液变红的原因,设计如下实验以“分子在不断运动着”,请回答实验中的有关问题:
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,没有颜色变化,再向其中滴加浓氨水.溶液颜色变为红色,由实验I得出的结论有
 

(2)实验Ⅱ(如图中甲所示):烧杯A中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图中乙所示)作为对比实验.这个实验能验证“分子在不断运动着”吗?
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气除可用高锰酸钾和过氧化氢溶液外,还可以用加热氯酸钾的方法.氯酸钾是一种白色的固体,要加热到较高温度才能分解,若加入二氧化锰作催化剂,只需要酒精灯稍微加热就能发生反应.请结合如图1所示的实验装置回答问题:

(1)认识仪器:写出图1中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)组装一套用氯酸钾制取和收集氧气的装置,你会选择
 
 
(填序号),写出该反应的文字表达式
 

(3)操作顺序:
①装药品.
②连接仪器,固定试管.
③加热.加热时应先
 

④收集气体.
⑤拆除装置并熄灭酒精灯
(4)实验分析:
①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤
 

②实验结束拆除装置时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯,其理由是
 

(5)拓展与迁移:
①如果用大理石和稀盐酸来制取氧二氧化碳气体,要得到较平稳的二氧化碳气流应选用的发生装置是
 
(选填图2中“甲”或“乙”);其反应的文字表达式为
 

②图甲中的注射器类似于实验室仪器中的
 
,收集二氧化碳装置应选择图1中
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有问题.(提示:所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若以高锰酸钾为原料,用C、D装置制取、收集氧气时,C装置中一处明显的错误是
 
;试管口略向下倾斜的原因
 
;实验结束时,应
 
,后
 

(3)最近,科学家研究确认,一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).丙烯酰胺的相对分子质量是
 
,碳、氢、氧、氮元素的质量比为
 
,氮元素的质量分数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲型H1N1流感病毒正威胁着人类的健康和安全.“达菲”(C16H23O4N2)是目前世界上治疗H1N1流感病毒的良药.生产“达菲”的主要原料是莽草酸,可以从茴香中提取.回答下列问题.
(1)莽草酸完全燃烧,产物仅为CO2和H2O,则莽草酸中一定含有
 
元素.
(2)下列为莽草酸理化性质的描述,其中属于化学性质的是
 
(填字母)
A.熔点为185℃~191℃气味辛酸     B.莽草酸为白色精细粉末
C.易溶于水,难溶于氯仿、苯和石油  D.能与活泼金属、酸性高锰酸钾溶液反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:

(1)仪器a的名称
 

(2)小明准备选用A装置和一种紫黑色固体来制备氧气,发生反应的符号表达式为
 
,但A装置中有一处错误是
 
,小强认为不改动装置,换用另一种药品也能制取氧气,反应的符号表达式为
 

(3)C装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中   b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中  
c.将集气瓶移出水面放置             d.用毛玻璃片盖上瓶口
(4)若用图2中F装置进行排空气法收集二氧化碳,检验二氧化碳已满的方法是
 
.细心观察发现:F装置中的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分,所不同的是集气瓶的磨砂部分位于
 

a.瓶底内壁   b.瓶口边缘     c.瓶颈内壁    d.瓶底外壁

(5)小林用二氧化碳完成如图3实验,G中变为红色,反应的符号表达式为
 
,H中产生的现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)空气中含量最多的物质
 

(2)氧化铜中铜元素的化合价为+2价
 

(3)分析氯酸钾(KClO3)中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式为
 

(4)水通电分解的符号表达式
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案