A. | B. | C. | D. |
分析 根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,进行分析判断.
解答 解:A、前者中原子的最外层电子数为2,但其核外只有一个电子层,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;后者中的最外层电子数为2,为金属元素,在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子;尽管最外层电子数相同,但它们化学性质不相似;故选项错误.
B、前者中原子的最外层电子数为1,但其核外只有一个电子层,为氢元素,属于非金属元素;后者的原子的最外层电子数为1,为金属元素,在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子;尽管最外层电子数相同,但它们化学性质不相似;故选项错误.
C、前者中原子的最外层电子数为2,但其核外只有一个电子层,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;后者中原子的最外层电子数为8,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;它们化学性质相似;故选项正确.
D、前者中原子的最外层电子数为8,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;它们化学性质相似;后者是原子失去3个电子得到的,其原子的最外层电子数为3;它们原子的最外层电子数不同,化学性质不相似,故选项错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握核外电子在化学变化中的作用、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B. | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
C. | Ca2+ CO32- NO3- Na+ | D. | H+ Na+ Ag+ NO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 (夹持固定装置已略去) | A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液,如图所示进行实验 |
实验现象 | A:试管壁有气泡附着,带火星的木条不复燃. B:有大量气泡产生,带火星的木条复燃. C:有大量气泡产生,带火星的木条不复燃. D:有大量气泡产生,用带火星的木条检验收集的气体,木条复燃. |
分析 | 实验结束后仪器b中的液体质量都减少,原因是①反应生成了氧气逸出,②加热反应的过程中有水蒸气逸出. |
结论 | ①分析A、B实验可以得出的结论是:二氧化锰能加快过氧化氢分解. ②加热能(填“能”或“不能”)促进过氧化氢分解产生氧气. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用细口瓶盛放固体药品 | B. | 洗涤干净的试管倒放在试管架上 | ||
C. | 温度计代替玻璃棒用于搅拌 | D. | 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将铁粉加入到一定量的稀盐酸中,生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系 | |
B. | 用一定量的一氧化碳和氧化铁反应,剩余固体质量与反应时间的关系 | |
C. | 向一定质量铁粉中加入硫酸铜溶液,加入硫酸铜溶液与形成溶液总质量的关系 | |
D. | 向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系 |
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