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    下列化学用语与含义相符的是

    A．FeCl2—氯化亚铁      B.2H—2个氢元素

    C．O2—2个氧原子         D.N a+—钠的化合价为正一价


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    由FeSO4和FeS组成的混合物中，测知硫元素的质量分数为32%，若再计算混合物中的下列各项：①铁元素的质量分数 ②氧元素的质量分数 ③FeSO4的质量分数 ④FeSO4和FeS的质量比 ⑤FeS的质量，以下判断正确的是(     )

    A．都能确定 B．都不能确定

    C．只有①②能确定   D．只有⑤不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成．为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：

    （1）无色试剂B是  （填名称），白色沉淀是  （填化学式）

    （2）结合题目所给信息判断：原试剂瓶内所盛白色固体可能是   或  

    （3）若无色溶液D中只含一种溶质  （不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一 定含有   ．（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列粒子在化学反应中容易得到电子的是 

     


    A．              B．                C．               D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小刚收集到一瓶浑浊的南湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下所示。请回答以下问题。

                                                                                 

     实验中3个操作的装置图如下：

    （Ⅰ）                  （Ⅱ）                （Ⅲ）

     （1）加入A物质是为了使南湖水中悬浮的杂质沉降，A物质的名称是    ▲     ，

    操作①的名称是    ▲     。

    （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是    ▲     （填序号“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）。

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现没有泡沫产生，说明液体D是    ▲     (填“硬水”或“软水”)，操作③应选用的装置是    ▲        。在日常生活中，常采用    ▲     的方法降低水的硬度。

    （4）电解水的反应文字表达式是              ▲                        ，电解时，在水中加入少量硫酸钠的目的是                  ▲                        ；与正极相连的玻璃管上方产生的气体是        ▲       ，反应停止后，正极与负极产生的气体体积比约为        ▲       ，该反应中不可再分的微粒是        ▲        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    X、Y、Z三种元素的化合价分别为+1、+6、-2价，这三种元素组成的化合物的化学式可能是

    A、XYZ    B、X2YZ3     C、X2YZ4    D、X3YZ4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的分类标准有许多种，自拟两个标准，将水、氢气、氧气、二氧化碳四种物质中的三种分在标准内，而另一种不在标准内。

    （1）标准一：          　包括的物质有　　　　　　　　

    （2）标准二：            包括的物质有              

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室取用药品，应取最少量，液体一般取  化学变化的本质特征是  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是   ．

    （2）步骤②集气瓶中的现象是  ，其反应的文字表达式为   ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是  ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为   ．

    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质  （填“活泼”或“不活泼”）的结论．

    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？   成功，原因是   ．

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