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    14．安陆市大力发展生态农业，创建美丽宜居城市，其中之一就是“让休闲避暑养生区和农业区形成大的负氧离子库”．空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O22-），O22-与O2相同的是（　　）
    A．电子数B．氧元素的化合价C．质子数D．化学性质

    分析 由题意可知，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、O2得到了2个电子后形成离子O22-，则O2-与O2电子数不相同，故选项说法错误．
    B、O2中氧元素的化合价为0，而O22-中氧元素的化合价为-1价，所以氧元素的化合价不同，故选项说法错误．
    C、空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，在形成离子时变化的是电子，质子数不变，O2-与O2质子数相同，故选项说法正确．
    D、最外层电子数相同的粒子化学性质相似，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，最外层电子数不同，则O22-和O2的化学性质不同，故选项说法错误．
    故选C．

    点评 了解原子和离子的相互转化；了解原子的定义和构成；掌握相对原子质量的概念及其计算方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，二氧化硫可以用NaOH溶液吸收．现有如下装置：

    若在实验中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置接口的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（　　）
    A．①接④B．②接⑥，⑦接⑤C．②接⑧，⑨接⑦D．②接⑨，⑧接⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，开展如下探究活动
    探究一：物质推断．A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠的一种，已知D物质是一种盐，其水溶液显碱性，他们之间的部分转化关系如图1：
    （1）物质B是Na2SO4（填化学式）．
    （2）五种物质中属于碱类的物质是A（填字母）．
    探究二：某无色溶液甲可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种溶质，某无色溶液乙可能含有硝酸钡与氯化钠（如图2）．
    （3）通过上述操作可知，溶液甲中一定没有Na2SO4（填化学式）．
    （4）滤液C中除指示剂一定含有的溶质是硝酸钡、氯化钠和硝酸钠．
    （5）若观察到滤液C仍为红色的现象，则证明甲中存在氢氧化钠．
    （6）通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在，若要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是取固体甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银，有白色沉淀生成，说明含有氯化钠，否则不含．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．下列物质①洁净的空气②氧气③液氮④空气中的稀有气体⑤人体呼出的气体⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑧过氧化氢溶液．其中属于纯净物的是②③⑥⑦（填序号，下同）；属于化合物的是⑥⑦，请你选出一种混合物并说明其中的成分N2、O2、CO2等（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
    B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    D．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．糖水C．冰水混合物D．硬水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
    序号实验事实影响化学反应的因素
    A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
    B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度
    C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂
    D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程，在此过程中，钠原子变成了钠离子．

    （1）钠元素处于元素周期表中的第三周期．
    （2）氯是非金属元素，它的原子在化学反应中一般比较容易得到电子．
    （3）请你比较分析钠原子和钠离子的微粒结构的异同：
    相同之处：核内质子数相同；
    不同之处：核外电子总数与最外层电子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
    （2）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象及结论
    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

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