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9.氢化镁(MgH2)固体可作氢能源汽车的能量提供剂,提供能量时氢化镁与水反应生成一种碱和氢气.
(1)请写出该反应的化学方程式.
(2)写出选用氢气做能源的一个优点.

分析 (1)根据化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变解答;
(2)根据氢气燃烧的产物分析.

解答 解:(1)MgH2可以和水反应生成氢氧化镁和氢气,该反应的化学方程式为:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(2)氢气作为一种能源,优点是燃烧放出的热量多,氢气燃烧后生成水,不污染环境,是清洁能源.
故答案为:(1)MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑;(2)生成物是水,不污染环境.

点评 化学来源于生产生活,也服务于生产生活,因此在近年的中考中,与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列认识或做法中,不正确的是(  )
A.借助酚酞试液可完成稀盐酸、NaCl溶液、NaOH溶液、K2CO3(草木灰的主要成分)溶液间的鉴别
B.把金属钠放入硫酸铜溶液中,会发生置换反应,得到红色固体生成
C.除去FeCl2溶液中的CuCl2的方法是加入过量的铁粉,再过滤
D.在不用指示剂的情况下,选用CaCO3粉末将含有盐酸的CaCl2溶液的pH等于7

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学活动小组利用如图装置进行实验,将左右两侧注射器内的液体注入管中可观察到:左侧滤纸条不会变色,右侧滤纸条变红色.一段时间后,左侧玻璃管中的滤纸条,由下至上开始变红.把装置放入热水中,左侧滤纸条变红的速度加快了.请分析产生该现象的原因(说出两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)从宏观知微观.50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子之间有间隔;
(2)从微观知宏观.

①微粒A最外层电子数是7.微粒A、B、C、D、E中,表示离子的是Mg2+(填化学符号),对应单质化学性质最稳定的是B(填编号),写出A和E形成化合物的化学式MgF2
②如图所示A、B、C、D表示四种物质的微观示意图.图中表示混合物的是CD(填字母符号),表示非金属单质的是A(填字母符号),在加热、催化剂条件下,A和B能发生化学反应,生成物中有一种气体,该气体在空气中含量最高,且A和B的分子个数比为3:4,该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$6H2O+2N2
③观察下图并回答问题:

HCl与NaOH的反应实质是H+和OH-之间的反应,此反应可表示为:H++OH-═H2O.像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式.复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成沉淀、气体、水的反应.任何复分解反应都可用离子方程式来表示.
按照书写化学方程式的要求仿写出下列反应的离子方程式:
HCl溶液与Na2CO3溶液反应2H++CO32-=H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.观察与比较是化学学习和研究中经常使用的方法.请结合下列实验,回答问题
(1)图甲实验的目的是探究燃烧条件;
(2)图一实验的目的是探究铁生锈时是否需要氧气;
(3)图丙实验中在B试管加入10mL冷水和5g块状冰糖(写出一种情况),即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.生活离不开化学.现有:①碳酸氢钠 ②葡萄糖 ③生石灰 ④食盐,选择适当物质填空.
(1)可用作食品干燥剂的是③;
(2)能为人体提供能量的是②;
(3)能治疗胃酸过多症的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据图示回答问题

(1)图甲是硒元素在元素周期表中的信息,则硒元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”)
(2)图乙是硒原子的原子结构示意图,其中X的值是34.
(3)硒元素的化学性质与A、B、C、D中的AD(填序号)化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.紫甘蓝中含有花青素.花青素遇酸性溶液呈红色,遇碱性溶液呈蓝色.在炒紫甘蓝丝时,加入食醋后,观察到菜丝都变成了红色,其原因是食醋中含有酸性物质醋酸,紫甘蓝中的花青素遇酸性溶液呈红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质
B.氧元素与碳元素的本质区别是核外电子数不同
C.在化合物KMnO4和K2MnO4中锰元素的化合价不同
D.符号Cl既能表示一种元素,又能表示一种物质,还能表示一个原子

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