下图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A.Y中含有少量X,用海水晒盐的原理提纯Y
B.t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是Y>X>Z
C.t3℃时,X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是X
D.t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量X<Y
科目:初中化学 来源: 题型:
控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是
A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
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科目:初中化学 来源: 题型:
钴化合物在锂电池中有很好的应用。LiCoO2(钴酸锂)在酸性介质中有强氧化性,其化学方程式为:2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑, 已知锂与钠有相似的化学性质,且反应中只有钴和氧元素的化合价发生了改变,,则下列说法正确的是:
A.该反应是复分解反应 B.该反应中钴的化合价由+3价变为+2价
C.该反应中氧的化合价降低 D.钴酸根离子符号可以表示为CoO22-
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学发现,上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们一起进行如下探究实验。
【猜想与假设】
猜想⑴:该溶液没有变质;猜想⑵:该溶液全部变质;猜想⑶:该溶液部分变质。
【方案讨论】
为了验证猜想⑵或猜想⑶,甲、乙、丙三同学分别提出如下方案
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想⑶成立,否则猜想⑵成立。同学们认为此方案不行,原因是 。
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想⑵或猜想⑶成立。同学们认为此方案不行,原因是 。
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞。根据现象不同来判断猜想⑵或猜想⑶成立。同学们通过分析认为此方案可行。
【实验操作】
步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一、取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量 | 有气泡产生 | 猜想 不成立 |
步骤二、取少量待测溶液试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | 有 | 猜想 成立 |
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要 保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中:
(1)X的化学式为 ;
(2)HNO3中N元素的化合价为 ;
(3)Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为 ;
(4)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是 ;
水分子由 构成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下图所示的实验过程和提供的数据计算
+
(1)生成氢气 g;
(2)合金中铜的质量分数是 ;
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果保留到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
沙东化工厂的废水中含有HCl和FeCl3 ,再无其它杂质。小明同学采集了该废水样品80.7g,向其中滴加20%的NaOH溶液至沉淀完全时消耗该NaOH溶液80g.待溶液冷至常温,测得其pH =7.将生成的沉淀滤出,经水洗、干燥后称重为10.7g.
(1)上述废水样品反应后所得的溶液中,溶质是(写化学式,下同) ,溶剂是 ,阴、阳离子所带的负电荷总数和正电荷总数之比为 ;
(2)已知上述反应后的溶液在常温下为不饱和溶液,请计算其中溶质的质量分数。
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