【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,小李同学自己构建了酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH,则结果会 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”).
(2)图中①的现象是: ;
(3)写出一个符合图中③的化学方程式 ;
(4)图中性质④属于 反应(填基本反应类型);
(5)图中⑤的性质在工业上可用于 (填一种用途).
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【题目】物质的性质决定物质的用途,下列物质的性质与用途对应关系不正确的是
A.浓硫酸具有吸水性——作干燥剂
B.氧气具有助燃性——作燃料
C.活性炭具有吸附性——作净水剂
D.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧——作灭火剂
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【题目】某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为35mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)图Ⅰ实验中发生反应的表达式为 .
(2)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将足量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是 (填序号).
(3)按图Ⅱ实验完成后,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.
(4)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?(回答一点即可)
(5)采用图Ⅰ所示装置实验后,发现测定出的空气中氧气的体积分数低于,试分析原因: .
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【题目】打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是:
A、1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79
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【题目】下列四个图象能正确反映实验变化关系的有( )
A | B | C | D |
常温下,足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中 | 敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸 | 加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液(不考虑溶剂的蒸发) | 少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】下列有关燃烧的说法正确的是:
A、用水灭火,目的是降低可燃物的着火点
B、白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧
C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D、天然气、乙醇均是可再生能源
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【题目】“上善若水,水善利万物而不争”.下列有关水的说法不正确的是( )
A.地球上可供利用的淡水资源缺乏
B.水是由氢分子和氧原子组成的
C.生活中通过煮沸可将降低水的硬度
D.自然界中的水都是混合物
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【题目】请你分析以下实验装置,并学习所提供的材料.实验装置
学习材料:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O】.铵盐易溶于水.Ca(OH)2微溶于水.氯化银(AgCl)是白色固体,难溶于水.CaCl2溶液显中性,NH4Cl溶液显酸性.
请回答:
(1)仪器a的名称是 ,仪器b的名称是 .
(2)用KMnO4制取氧气时,应选用A装置.选用A装置的原因是 .
(3)实验室欲制取并收集氨气,选取的发生装置是 (填装置编号,下同),收集装置是 .
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【题目】硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
B.t℃时,硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度不相等
C.60℃时,100g水中加入90g硝酸钾,充分搅拌,可得到饱和硝酸钾溶液
D.降低温度可使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和
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