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    硝酸铜是制备系催化剂的重要原料，某兴趣小组对它开展了以下研究．

    硝酸铜的制备研究

    该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用：

    与稀硝酸反应制取：

    与浓硝酸反应制取：

    通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取：

    甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行，乙同学认为______填“可行”“不可行”，理由是用一个化学方程式表示______从环境保护和经济效益角度考虑，制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法______，理由是_________．

    硝酸铜的性质研究

    硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液该小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．

    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？

    【查阅资料】

    氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：

    含氮化合物中，只有是红棕色、有刺激性气味的气体．

    有助燃性，能使带火星的木条复燃

    【猜想假设】

    受热分解除了生成______，还可能生成了CuO和．

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，过滤， ______ ，加热

    固体全部溶解，得到蓝色溶液

    硝酸铜分解生成了氧化铜．

    步骤II：在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验

    集气瓶中气体为无色，______

    硝酸铜分解生成了氧气

    步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的该资料是关于______方面的性质信息．

    【获得结论】根据实验结果，受热分解的化学方程式为______．

    该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后，测得剩余固体的质量为，则硝酸铜的分解率为______？分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数，写出计算过程

    【反思与评价】

    已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比据此，同学们认为，即使没有资料，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出可能具有助燃性理由是______．

    不可行 ③ ；中反应过程没有有毒气体生成，不污染环境，硝酸利用率高 向滤渣中加入足量稀硫酸 带火星的木条复燃 沸点 硝酸铜分解生成的气体中与的体积比为4：所占的体积分数与空气中的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明有助燃性 【解析】 三种方案的反应都不可以在铁制容器中进行，理由是铁的活动性比铜强，故 ；从环境保护和经济效益角度考虑，制取大量的硝酸铜最宜采用的方法，理由...
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市2018届九年级中考质量检测模拟二化学试卷 题型：综合题

    水和溶液是生活中常见的物质。

    (1)图B中发生反应的化学方程式为__________， 图 C 中活性炭的作用的是_____。

    (2)从微观角度解释图A与图B中所发生的变化的本质不同是___________________。

    (3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。

    ①t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度比较：甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

    ②t1℃，将50 g水加入25 g甲物质中，充分搅拌， 可得到_________g 溶液。

    ③要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用__________方法。

    2H2O 2H2↑+O2↑ 吸附作用 A只是分子间距离增大分子没有改变，B是原子重新组合形成新的分子 ＝ 60 加入少量的固体乙物质或蒸发掉少量的水 【解析】本题考查了本考点考查了水的通电实验、活性炭的吸附作用、溶解度曲线及其应用。 (1)图B中发生的是水通电时生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+O2↑ ； 图C中活性炭的作用的是吸附作用； (2)从微观角度解释...

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    科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：单选题

    氢氧化钠需密封保存的原因是

    A. 氢氧化钠极易溶于水

    B. 氢氧化钠是白色固体

    C. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性

    D. 氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还跟二氧化碳起反应

    D 【解析】氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还跟二氧化碳反应是氢氧化钠需要密封保存的原因。故选D。

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    科目：初中化学 来源：山西省晋中市2018届中考考前适应性训练理综化学试卷 题型：单选题

    “归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是

    A. 铁粉中加入一定量硫酸铜溶液后固体质量的变化

    B. 镁带在密闭容器中燃烧固体质量的变化

    C. 硝酸铵溶于水后温度的变化

    D. 向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，溶质质量分数的变化

    A 【解析】A、将铁粉加入到硫酸铜溶液中时，铁与硫酸铜反应生成铜，铜的相对原子质量大于铁的相对原子质量，故固体的质量增加，当反应停止后，固体的质量不变，正确； B、镁带在密闭容器中燃烧时镁与空气中的氧气反应生成氧化镁固体，故固体的质量增加，故图示错误； C、 硝酸铵溶于水的温度降低，故C错误； D、向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，硝酸钾不能溶解，故溶质的质量分数不变，故D...

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    科目：初中化学 来源：山西省晋中市2018届中考考前适应性训练理综化学试卷 题型：单选题

    碘化钾(化学式KI)常用于皮肤消毒，碘化钾中碘元素的化合价为

    A. +2 B. -1 C. 0 D. +1

    B 【解析】碘化钾中钾元素的化合价为+1价，根据化合物中化合价的代数和为0求得碘元素的化合价为-1价，故选B。

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    科目：初中化学 来源：广东省东莞市2018届中考模拟（一）化学试卷 题型：计算题

    阿司匹林分子式为是一种常用解热镇痛药，用于治疗感冒、发烧、头痛等疾病某阿司匹林肠溶片说明书的部分内容如图所示

    阿斯匹林的相对分子质量是______，其中氢、氧元素的质量比是______．

    阿斯匹林中碳元素的质量分数______；25mg阿斯匹林中含碳元素的质量______；

    治疗不稳定性心绞痛时，病人每天服用阿斯匹林肠溶片的最大量是______片

    180 1：8 15mg 12 【解析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答； （2）根据化合物中元素的质量分数= ×100%，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答； （3）不稳定性心绞痛时，每天阿斯匹林的剂量为75～300mg，据此进行分析解答。 ...

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    英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是

    A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

    B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低

    C. 要使该实验成功，导管不宜过长

    D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

    C 【解析】A、子火焰中被燃烧的物质白烟，就是石蜡蒸气冷凝成的固体颗粒，而不是液态石蜡，故A的说法不正确；B、子火焰能够燃烧是因为，蜡烛中主要物质的沸点较低，而不是熔点低，故B的说法不正确；C、导气管太长，石蜡蒸气因冷凝，不能从导管末端导出，试验不会成功。要使该实验成功，导管不宜过长，故C的说法正确；D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气，故D...

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    科目：初中化学 来源：哈尔滨市升学考试模拟调研测试（二）化学试卷 题型：填空题

    2018年是改革开放40周年，40年来，一代代中华儿女用汗水和智慧让歌词中“希望的田野”从梦想走向现实! 40年来的变化也让我们真切地感受到了“幸福都是奋斗出来的!”请回答：

    （1）“一片冬麦，一片高粱”富含的营养素是①______，该种营养素在人体内经②_______放出能量，为③______和维持恒定体温提供能量。

    （2）“禾苗在农民的汗水里抽穗”，给“禾苗”施加过磷酸钙，可以增强其①____能力，过磷酸钙是②______（填化学式）和CaSO4的混合物。炎热的夏天，农民在耕作时大量出汗，可以喝一些含有③______的饮品。

    （3）“西村纺花，东港撒网”，棉花属于①_________材料，“渔网”的主要成分是合成纤维，下列属于合成纤维优点的两个选项是②_________（填字母）。

    A．强度高 B．吸水、透气性好 C．耐化学腐蚀 D．耐高温、不易老化

    糖类 氧化 机体活动 抗寒、抗旱 Ca(H2PO4)2 无机盐 天然(有机高分子) AC 【解析】（1）小米、高粱中富含淀粉，属于糖类；糖类在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量； （2）过磷酸钙属于磷肥，可以增强作物的抗寒、抗旱能力，过磷酸钙可以看做是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物。炎热的夏天，农民在耕作时大量出汗，会损失大量的无机盐，可以喝一些含有无机盐...

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市2018届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题

    实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是

    A. 用装置甲收集氧气 B. 用装置乙溶解完全反应后的固体

    C. 用装置丙分离MnO2和KCl溶液 D. 用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体

    D 【解析】试题分析：用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体，过程中不能等到蒸干后停止。故选D．

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