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    50mL酒精中加入50mL水后总体积是（）


    1. A.
      大于100mL
    2. B.
      等于100mL
    3. C.
      小于100mL
    4. D.
      分层
    C
    分子之间是有间隔的，酒精与水混合后，分子进入对方分子之间的间隔，使总体积小于100mL。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器，将过量的铜粉放入试管，用橡皮塞塞紧具支试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．请回答下列问题：
    （1）实验前，将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至30mL刻度处，则说明
    装置的气密性好
    装置的气密性好
    ；
    （2）实验开始时，注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上，用酒精灯加热铜粉，会看到试管内
    固体由红色变为黑色
    固体由红色变为黑色
    ，等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在
    14
    14
    mL的刻度线上．
    （3）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
    使空气中的氧气充分反应
    使空气中的氧气充分反应
    ．
    （4）具支试管上固定小气球的作用
    防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等
    防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等
    ．
    （5）写出该实验中反应的文字表达式
    铜+氧气
     加热 
    .
     
    氧化铜
    铜+氧气
     加热 
    .
     
    氧化铜
    ．
    （6）若他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%，造成该实验出现误差的原因可能是
    ①②③
    ①②③
    （填序号）．
    ①加热时没有不断推拉注射器活塞          ②读数时没有冷却至室温
    ③加入铜粉量太少                        ④加入铜粉量太多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组做了如下实验．
    [实验一]提纯NaCl

    请根据实验回答下列问题：
    （1）操作①、②、③依次为下图中的（填序号）
    CBA
    CBA
    ．

    （2）若得到NaCl的产率比实际值偏低，则可能的原因是（填序号）
    BD
    BD
    ．
         A．过滤时滤纸有破损
         B．蒸发时有固体溅出
         C．蒸发时，看到晶体析出，立即停止加热
         D．溶解11g含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足
    （3）用上述实验所得的氯化钠配制5%的氯化钠溶液50g，需要的仪器为（填序号）
    ABCF
    ABCF
    ．
         A．量筒  B．天平  C．烧杯  D．漏斗  E．蒸发皿  F．玻璃棒  G．酒精灯
    （4）小明要配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g，主要操作的正确顺序为（填序号）
    DGCA
    DGCA
    ．
        A．装瓶贴标签
        B．称量5.0g的氯化钠固体，将称量的氯化钠固体倒入烧杯中
        C．用玻璃棒搅拌溶解
        D．称量2.5g的氯化钠固体，将称量的氯化钠固体倒入烧杯中
        E．用50mL量筒量取45.0mL的水，注入烧杯内
        F．用100mL量筒量取50.0mL的水，注入烧杯内
        G．用50mL量筒量取47.5mL的水，注入烧杯内
    [实验二]溶解和结晶KNO3
    请根据实验和溶解度曲线回答下列问题（水的密度以l g/mL计）：
    实验操作 实验结果
    取20mL水，加入5gKNO3，搅拌，恢复至20℃ 全部溶解，得溶液①
    再加入Xg KNO3，搅拌 恰好饱和，得溶液②
    再加入5g KNO3，搅拌 得溶液③
    加热 全部溶解，得溶液④
    冷却到20℃ 晶体析出，母液⑤

    （5）③中溶液的质量为
    26.32g
    26.32g
    ；一定属于不饱和溶液的是（填数字序号）
    ①
    ①
    ；
    溶质的质量分数一定相等的是（填序号）
    ②③⑤
    ②③⑤
    ．
    （6）析出晶体的质量为（填序号）
    A
    A
    ．
        A.5g    B．X+5g    C．X+10g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．
    [实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象
    溶液变红
    溶液变红
    ．通过上述实验，得出的结论是
    氨水能使酚酞试液变红
    氨水能使酚酞试液变红
    ．
    3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是
    A中溶液变红，B中溶液不变色
    A中溶液变红，B中溶液不变色
    ，这一现象说明
    氨分子在不断的运动
    氨分子在不断的运动
    ，B烧杯的作用是
    对比
    对比
    ．
    [实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是
    滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
    滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红
    ，此现象说明了：
    分子在不断的运动
    分子在不断的运动
    ；
    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线
    低
    低
    “高”“低”“相平”），这一现象说明了
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ，同时还可以说明
    不同分子间的间隔不同
    不同分子间的间隔不同
    ．
    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：
    碘遇淀粉变蓝
    碘遇淀粉变蓝
    、
    五氧化二碘受热易分解
    五氧化二碘受热易分解
    ．可能得到关于分子的结论：
    同种物质的分子，性质相同
    同种物质的分子，性质相同
    ，
    分子在化学变化中可以再分
    分子在化学变化中可以再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器，将过量的铜粉放入试管，用橡皮塞塞紧具支试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．请回答下列问题：
    （1）实验前，将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至30mL刻度处，则说明______；
    （2）实验开始时，注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上，用酒精灯加热铜粉，会看到试管内______，等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在______mL的刻度线上．
    （3）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______．
    （4）具支试管上固定小气球的作用______．
    （5）写出该实验中反应的文字表达式______．
    （6）若他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%，造成该实验出现误差的原因可能是______（填序号）．
    ①加热时没有不断推拉注射器活塞　　　　　②读数时没有冷却至室温
    ③加入铜粉量太少　　　　　　　　　　　　④加入铜粉量太多．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年湖北省武汉市湖滨学校八年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．
    [实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象______．通过上述实验，得出的结论是______．
    3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是______，这一现象说明______，B烧杯的作用是______．
    [实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是______，此现象说明了：______；
    [实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线______“高”“低”“相平”），这一现象说明了______，同时还可以说明______．
    [实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
    ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
    ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：______、______．可能得到关于分子的结论：______，______．

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