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    20．下列实验所残留的物质可以用稀盐酸除掉的是（　　）
    ①二氧化碳通入澄清石灰水后附在试管壁上的白色物质；
    ②氢氧化钠溶液滴入盛有氯化铁溶液的试管上附着的红褐色物质
    ③稀硫酸溶液滴入盛有硝酸钡溶液的试管上附着的白色物质
    ④碳酸钠溶液滴入盛有氯化钡溶液的试管上附着的白色物质．
    A．③④B．②③C．①③D．①④

    分析 能用稀盐酸浸泡除去的物质能与盐酸反应生成可溶物，凡是不能用稀盐酸浸泡除去均不能与稀盐酸反应，据此进行分析判断．

    解答 解：①二氧化碳通入澄清石灰水后附在试管壁上的白色物质，是氢氧化钙与二氧化碳反应生成的不溶于水的碳酸钙，碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙溶液，能用稀盐酸除掉．
    ②氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体是生成的氢氧化铁沉淀，氢氧化铁沉淀能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，能用稀盐酸除掉．
    ③稀硫酸溶液滴入盛有硝酸钡溶液的试管上附着的白色物质，是硫酸与硝酸钡溶液反应生成的硫酸钡白色沉淀，硫酸钡难溶于水、难溶于酸，不能用稀盐酸除掉．
    ④碳酸钠溶液滴入盛有氯化钡溶液的试管上附着的白色物质，是碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成的碳酸钡沉淀，碳酸钡难溶于水，但能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钡，能用稀盐酸除掉．
    故①②④残留的物质可以用稀盐酸除掉．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（　　）
    A．元素B．原子C．分子D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是重要的自然资源．
    如图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管内得到的气体为氢气，C中净化水的方法是过滤和吸附；

    （2）将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰，生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）实验室的废液需经处理才能排放，为减弱含有硫酸的废液的酸性，不能选用的物质是C（填字母序号）．
    A．废铁钉 B．熟石灰 C．二氧化碳 D．碳酸钠
    （4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列化学反应，是化合反应，氧化反应的是（　　）
    A．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B．盐酸+氧化钙→水+氯化钙
    C．水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气D．蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．请根据图示回答：

    （1）第一步应如何操作？用排水法收集两瓶呼出气体，另取两个集气瓶，盖上玻璃片．
    （2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：
    探究内容实验方法判断依据
    二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出气体和一瓶空气中分别滴入相同滴数的澄清石灰水呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊
    氧气含量是否相同将燃着的小木条分别插入一瓶呼出的气体和一瓶空气中插入呼出气体中燃着的小木条熄灭
    水蒸汽含量是否相同对着干燥的玻璃片哈气干燥的玻璃片上出现水雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

    （1）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是B（填序号）；
    （2）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是bedh（用a、b、c、…等表示）；
    （3）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是瓶内氧气不纯或铁丝表面的锈未除去等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，化合D中含有金属元素．该金属元素的单质是世界年产最高的金属．它们在一定条件下的转化关系如图所示（→表示转化）请回答下列问题：
    （1）A是碳；C是二氧化碳．
    （1）评述物质B的“利”与“弊”（各写一条）
    利：一氧化碳可以冶炼金属；弊：一氧化碳有毒．
    （3）写出E转化为D的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学兴趣小组利用如图装置探究气体制取的原理及性质，回答下列问题．
    （1）制取氧气和探究燃烧条件
    【步骤1】用装置A制取氧气，关闭K2，打开K1，将带火星木条放在B右侧的导管口，观察到带火星的木条复燃，说明氧气已收集满．请写出A装置中反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【步骤2】关闭K1和K2，在C中放入几小粒白磷，加入热水，塞好胶塞，使导管口接近白磷，观察到热水中白磷不燃烧．
    【步骤3】关闭K1，打开K2，C中有气泡冒出，白磷燃烧．对比步骤2可得燃烧需要的一个条件是氧气．
    （2）研究二氧化碳的制取和性质
    【步骤1】往B中加入适量澄清石灰水，C中加入一定量的水．
    【步骤2】用装置A制取二氧化碳，打开K1和K2，观察到B中的现象是澄清石灰水变浑浊，写出B中反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．如果要证明二氧化碳能与水反应，则需要在C中滴加紫色石蕊试液（填指示剂名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列措施或事故处理方法正确的是（　　）
    A．电器着火时立即用水扑灭
    B．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
    C．为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡
    D．天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关

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