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如右图所示关于铁的性质的实验中,将一枚洁净的铁钉放在试管内的湿棉花上,并用装有U形导管的橡皮塞塞紧试管,U形管内装有红墨水,约一周后,能观察到铁丝表面有_________ (写名称)生成,U形管_________ (填“A”或“B”)端红墨水下降,

原因是_______________________________________________。

铁锈;B;铁与试管内的氧气和水反应,消耗了氧气,试管内压强减小;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

29、CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放
大理石(或石灰石)
;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是
铁网被腐蚀,制得的CO2气体中混有H2
,其原因是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
(用化学方程式表示)
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如右图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是
氢氧化钠溶液能与CO2发生反应,瓶内气压降低

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶内气压降低

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
将氢氧化钠溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
稀盐酸
,观察到
有气泡产生
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如右图所示,取一块废旧的铁丝石棉网,将铁丝网剪成几小片,用稀盐酸除去铁锈,放入锥形瓶中,向锥形瓶中加入3mL~4mL饱和食盐水润湿铁丝,塞紧带导管的单孔塞,导管的另一端伸入到红色的水中,2min~3min后,观察到的实验现象:铁丝
生锈
生锈
,红墨水
沿导管上升形成一段液柱
沿导管上升形成一段液柱
,该实验说明的问题是
铁在有水和氧气并存时易生锈
铁在有水和氧气并存时易生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?大庆)下列装置图与氧气的制取与性质有关:
(1)根据下图(A-D)所给的装置,回答问题.

①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
A
A

②实验室用过氧化氢在二氧化锰催化下产生氧气,可选用的发生装置为
B
B

③如果用C装置收集氧气,气体应从
b
b
口进(填a或b);
④如果用D装置收集氧气,气体应从
c
c
口(填e或d);
(2)如右图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U形管塞紧,U形管内水面处于同一高度,放置几天后观察到U形管
内的水面
A
A
(填字母).
A.a比b高   B.b比a高  C.一样高  D.无法判断
(3)运用单因素对比试验方法探究化学问题是一种基本的化学研究方法.研究小组设计了如下几个实验:为了验证铁生锈过程中氧气是否参加了反应,你认为其中必须要做的实验是
AE
AE
(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球表面的70.8%被水覆盖,我们生活在“水球”上.
(1)海水晒盐的原理是
蒸发
蒸发
结晶法.
(2)降雨是自然界中水循环的一个环节.二氧化硫、二氧化氮易引起酸雨.A、B、C三个地区雨水的pH如右图所示,其中
A
A
地区的雨水酸性最强.

(3)已知在高温条件下,红热的铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气.该反应的化学方程式为
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2

(4)常温下,铁虽然与水不反应,但在潮湿的环境中容易生锈.某同学进行了如右图所示实验.一周以后发现铁钉表面锈蚀.图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是
b
b
(填字母).

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