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2.现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥蒸馏水 六种物质.其中属于混合物的是①;属于氧化物的是②④⑥;能使澄清石灰水变浑浊的是④.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;氧化物指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质,属于混合物;
四氧化三铁、二氧化碳、水等物质都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,都属于氧化物;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
故填:①;②④⑥;④.

点评 混合物中至少含有两种物质,根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物,还是属于纯净物.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.下表表示某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告,在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论.
实 验
操 作

图 示

将一根细木条如图所示放入火焰中,约2s立即取出

将冷而干燥的玻璃片放在焰.

将一只内壁涂有澄清石
灰水的烧杯倒置在火焰上方
实 验
现 象
木条中间被烧的痕迹最轻,越向两侧被烧的痕迹越重.烧杯内壁出现水雾石灰水变浑浊
 实验
结论
蜡烛火焰的外焰温度最高蜡烛燃烧生成水蜡烛燃烧生成二氧化碳
为了探究蜡烛燃烧的生成物,某实验小组设计了一个实验,请你和他们完成下列实验报告:
步骤现象分析
①取蜡烛一根点燃
②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯
可观察到烧杯内壁有水雾出现蜡烛燃烧有水
生成
③把燃着的蜡烛放入集气瓶中,并盖上玻璃片蜡烛逐渐熄灭蜡烛熄灭的原因是:集气瓶内的氧气消耗完了
④向集气瓶中加入澄清石灰水蜡烛燃烧有二氧化碳生成
结论:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
写出有关蜡烛燃烧的文字表达式:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列做法正确的是(  )
A.检验装置的气密性,先用手紧贴容器外壁,再将导管一端浸入水中
B.称量时,要把称量物放在左盘,砝码放在右盘
C.为节约药品,实验用剩药品要立即放回原瓶
D.过滤时为加快过滤速度,要用玻璃棒不断搅拌漏斗里的液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.从电解水这一化学方程式中你能获取哪些信息(至少写3条)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A元素的原子结构示意图如图1,该元素在化学反应中容易得到电子变成阴离子,属于非金属元素(填金属或非金属);B元素的离子结构示意图如图2,该离子带3个单位正电荷,符号为Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微观示意图见下表.
物质
微观示意图
(1)甲、乙、丙三种物质都是由(填“分子”、“原子”或“离子”)分子构成的.
(2)丙的化学符号是NH3
(3)甲和乙反应的表达式为3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.根据物质组成是否单一,可将物质分为混合物和纯净物.如空气、澄清石灰水属于混合物 ,水、五氧化二磷属于纯净物.根据纯净物的元素组成是否单一,又可以将纯净物分为单质和化合物.以下物质:(1)氧气(2)水(3)高锰酸钾(4)二氧化锰(5)过氧化氢(6)碳(7)五氧化二磷(8)铁.其中属于单质的是(1)(6)(8)(填序号),属于化合物的是(2)(3)(4)(5)(7)(填序号)若将(2)(4)(5)(7)归为一类,称为氧化物,则它们组成的共同特点是由氧元素和另外一种元素组成的化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题.

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色,该实验中没有涉及的性质是B(填字母).
A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量 C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的最低温度;③可燃物与氧气接触,
(4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是H2O+CO2=H2CO3(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.青藏高原上氧气体积分数仍是21%,但空气稀薄
B.空气中氮气含量最多,其质量分数为78%
C.氧气易溶于水,以供给水生动物呼吸
D.汽车尾气随意排放,与雾霾形成无关

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同步练习册答案