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江苏省实施“清水蓝天”工程以来，环境质量得到显著提升．下列行为不利于“清水蓝天”工程实的是

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相关习题

科目：初中化学 来源：2016届天津市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

（4分）)将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，

（1）其中活性炭的作用是，石英沙的作用是

（2）阅读资料，水资源紧缺指标表

紧缺性	极度缺水	重度缺水	中度缺水	轻度缺水
人均水量/m3	<500	500~1000	1000~1700	1700~3000

请回答：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m,分析我国水资源紧缺程度为我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施

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科目：初中化学 来源：2016届重庆市九年级上学期第一学月化学试卷（解析版） 题型：选择题

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

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科目：初中化学 来源：2016届江苏省句容市九年级上学期期中学情分析考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

(10分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

[来（1）指出编号仪器的名称：① ，② ．

（2）以上A装置有一处明显的错误，请加以改正．利用改正后的装置继续完成后面的实验．

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的A装置，反应原理用化学符号表达式表示为

；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是．

（4）将CO2和CO(一氧化碳)的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是，反应原理用化学符号表达式表示为，欲收集该气体，应选择的装置是（填字母）．

（5）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如右图所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：

①图中瓶Ⅱ的作用是．

②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔，猛呼时会使装置Ⅱ ．

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科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市锡北片九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

（15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是；该反应的符号表达式为

若用装置G收集氧气，氧气应从端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法

（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置组合是，若用F装置收集CO2，油层的作用是。

（3）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为：实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是。

（4）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。

【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。

实验步骤	实验现象	结论
a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是
B．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液[来	溶液中有大量气泡放出

（5）.小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；

猜想Ⅲ：

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；

第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是__ ____．

【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？

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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬中市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是

选项	主题	知识与应用
A	化学与生活	防治贫血症——补充铁元素
B	化学与能源	改善能源结构——开发太阳能、氢能
C	化学与环境	减少大气污染——禁止工厂排放废气
D	化学与安全	进入久未开启的菜窖——先做灯火试验