【题目】钢铁是重要的金属材料,在工农业生产和生活中应用非常广泛。
Ⅰ.铁的应用
(1)下列铁制品的利用与金属导热性有关的是 (填字母,下同)。
A.铁钳 B.铁锅 C.刀具
(2)“纳米α-Fe粉”可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,因为它能吸收空气中的 。
Ⅱ.铁的冶炼
工业炼铁的原理是高温下用CO作还原剂,将铁从氧化物中还原出来。请回答下列问题:
(1)写出以赤铁矿为原料,在高温下炼铁的化学方程式: ;
(2)高炉炼铁中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,还能 ;
Ⅲ.实验探究炼铁原理
某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究CO与Fe2O3反应后的产物。
通过查阅资料知道:①草酸(H2C2O4)固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为:H2C2O4 CO↑+ CO2↑+ H2O。
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反应方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常温下,Ca(OH)2微溶于水;
于是他设计了下图的实验装置,结合装置回答下列问题:
(1)图A是用固体草酸和浓硫酸制取CO的反应装置,你认为应选择下图中的 (填装置编号);
(2)图中装置C、D的作用分别是 、 ;
(3)为了证明产物中有二氧化碳,装置F中的试剂应该是少量的 (填试剂名称),反应的化学方程式为 ;
(4)该装置设计有一个明显缺陷,你认为是 。
(5)实验时准确称取一定质量纯净的Fe2O3固体按上图进行实验,当E中固体全部变黑后,继续通入CO直到玻璃管冷却。将得到黑色的固体加入到足量的稀盐酸,发现固体全部溶解,但无气泡产生。
查阅资料:a. 铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解。
b. Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下:
根据“无气泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;② ③ 。
(6)定量分析 用电子天平称量得部分数据如下:
玻璃管质量 | 玻璃管及其中固体的质量 | 装置F及其中物质的总质量 | |
反应前 | 28.20 g | 33.00 g | 300.0 g |
反应后 | 32.84 g | 300.4 g |
根据上述数据,纯净的Fe2O3固体质量为 g,请选择有效的数据,推断出反应后黑色固体的成分。(写出计算过程) 。
根据推断结果,写出该实验中玻璃管内发生的化学反应方程式:
【答案】Ⅰ.铁的应用
(1) B (2)氧气和水(或O2和H2O)
Ⅱ.铁的冶炼
(1)Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2(2)提供热源,维持炉温
Ⅲ.实验探究炼铁原理
(1)丁 (2)证明CO2已经除尽 吸收水分(或干燥CO)
(3)澄清的石灰水(或氢氧化钙溶液) 略 (4)缺少尾气处理装置
(5)FeO Fe3O4和FeO
(6)4.8 Fe3O4 CO+3Fe2O32Fe3O4+CO2
【解析】
试题分析:利用与金属导热性有关的是B.铁锅,α-Fe粉”可以用于食品保鲜,称之为“双吸剂”,因为它能吸收空气中的氧气和水分并发生反应。以赤铁矿为原料,在高温下炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO2Fe + 3CO2,高炉炼铁中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,还能提供热源,维持炉温,草酸(H2C2O4)固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,为了便于控制反应所以应该选用丁装置,图中装置C、D的作用分别证明CO2已经除尽;利用浓硫酸的吸水性来吸收水分,黑色粉末不可能有三氧化二铁,所以可能的情况就是Fe3O4;FeO;Fe3O4和FeO三种情况,纯净的Fe2O3固体质量为:33.00g-28.20g=4.80g,其中铁元素的质量为4.80g× 112/160×100%=3.36g氧元素的质量为4.80g-3.36g=1.44g;反应后损失的氧元素的质量为33.00g-32.84g=0.16g,所以设反应后黑色固体FexOy,则铁元素:氧元素=56x:16y=3.36g:(1.44g-0.16g);解得x:y=3:4故反应后黑色固体是Fe3O4。反应的方程式根据提供的信息不难写出,主要是要注意配平及其标注条件。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置.
【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体?
【提出猜想】产生的气体有三种情况:①CO;②CO2;③________________.
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:
(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想_____________成立.
(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2的关系是:△m1___________△m2(填“>”、“<”或“=”).
【实验并记录】实验得到的数据如下表:
用以上实验数据分析,结果应该是猜想_____________成立.
同学们对CO产生的原因进行了
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;反应方程式为
②原因二:木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;反应方程式为_____________________
【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,反应化学方程式为:___________.
本次实验结果与资料显示不一致.对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是_____________.
A.装置漏气
B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好
D.装置内还有CO2气体未被吸收.
【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应,生成的气体完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量 | 4 | 1 | 10 | 2 |
反应后质量 | 待测 | 5 | 4 | 8 |
下列说法正确的是
A. 反应后X的质量为8g
B. Z与W的相对分子质量比一定是1:1
C. 该反应的反应物只有Z
D. 参加反应的X与Z的质量比是2:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)写出仪器a的名称_________ ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________,应选择的发生装置是____(填字母),收集装置是______(填字母)
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是______;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为 _____;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明_____.检验二氧化碳是否收集满的方法是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为A物质的溶解度曲线.M、N两点分别表示A物质的两种溶液.下列做法不能实现M、N间的相互转化的是(A从溶液中析出时不带结晶水)
A. 从N→M:先向N中加入适量固体A,再降温至t1℃
B. 从N→M:先将N降温至t1℃,再恒温蒸发至有晶体析出
C. 从M→N:先将M升温至t2℃,再恒温加入适量水
D. 从M→N:先将M升温至t2℃,再恒温将其蒸发掉部分水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填写:
(1)2个氮原子_______; (2)3个二氧化碳分子_______;
(3)氧化铜中铜的化合价______; (4)地壳中含量最多的金属元素______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于化学反应2X+Y=2Z的叙述正确的是( )
A.Z可能是单质,也可能是化合物
B.反应中X、Y、Z三种物质的质量比是2:1:2
C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为M+N
D.若ag的X完全反应生成bg的Z,则同时消耗(b﹣a)g 的Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:
(1)由实验一可得出燃烧的条件之一是______;
(2)实验二分别加热片刻观察到A棉球然烧产生火焰,B棉球不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是______;
(3)实验三观察到的现象是______,产生这种现象的原因是______。
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