【题目】根据下列装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①__________;②____________
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为________,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用_______(填装置序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气还需补充的装置为_________。
(3)因为氧气不易溶于水,所以还可以利用装置_____(填装置序号)收集,如果在集气瓶中做铁丝燃烧实验时,发现集气瓶底部炸裂,可能原因是_______。写出铁在氧气中燃烧的化学方程式_________。
【答案】分液漏斗 试管 2H2O22H2O+O2↑, B G F 集气瓶底部没有放少量的水或细沙 3Fe+2O2Fe3O4
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是分液漏斗,②是试管;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,分液漏斗可以控制液体的滴加速度,所以从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用B,浓硫酸具有吸水性,所以若要收集一瓶干燥的氧气还需补充的装置为G;
(3)氧气不易溶于水,可以用排水法收集,利用装置F收集,玻璃是热的不良导体,受热不均,会发生炸裂,所以发现集气瓶底部炸裂,可能原因是:集气瓶底部没有放少量的水或细沙,铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从宏观、微观和量的角度描述化学反应是化学特有的方式。下面是对稀盐酸与氢氧化钠反应的不同描述。图A是实际操作图,图B是微观粒子结合过程的图示,图C是反应过程中溶液的酸碱度变化曲线。根据要求回答下列问题:
(1)该变化对应的实验操作是将_______滴加到另一种溶液中;
(2)当滴入溶液的质量为ag时,溶液中溶质为______(填化学式);
(3)b点溶液中主要的离子是_____(填离子符号);
(4)该反应的实质是______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题。
(1)写出X→Y反应的化学方程式(2个,要求原理不同)______;______;
(2)化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应放出热量,有些反应吸收热量,请判斯Y→X反应是______(选填“放出热量”或“吸收热量”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. 时,A、B两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等
B. 时,将A、B分别溶于等质量的水中制成饱和溶液,溶解A的质量比B多
C. 将A、B两种物质的饱和溶液从降温到,析出的A一定比B多
D. 当A中含有少量B时,一般用蒸发溶剂的方法提纯A
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】比较和分类是重要的学习方法。为了便于研究,我们可以将化学实验按照实验目的分为“探究物质含量实验、探究物质性质实验”等。请将下列探究物质性质的实验继续分类:
A | B | C | D |
分类依据是______,包含的实验是______填字母
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是( )
A. 给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度
B. 实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑
C. 木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性
D. 实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A是无色气体单质B、C均为氧化物,且B为有毒气体D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
(1)写出以下物质的化学式:A_____,B_____。
(2)写出B与氧化铁反应的化学方程式_____。
(3)写出实验室用D制得C的化学方程式_____。
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【题目】结合下图所示实验,请回答下列问题.
实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性,验证了分子是______;
实验二中,证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别______;
实验三中,通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律,前后两次称量结果不一致,原因是没有称量______的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图中提供的信息判断,下列说法正确的是( )
A. 硒元素的相对原子质量为78.96g
B. ①③属于同种元素且它们的化学性质相似
C. 硒属于金属元素
D. ②表示的元素在形成化合物时化合价为+1价
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