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用化学符号表示:
(1)硫离子
 
;           
(2)2个氧分子
 

(3)5个钠离子
 
;     
(4)氮气
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故酸离子符号为:S2-
(2)2个氧分子表示分子个数,在2后面写上氧分子即可,故答案为:2O2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,如:5个钠离子可表示为:5Na+
(4)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2
故答案为:(1)S2-;(2)2O2;(3)5Na+;(4)N2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中常用的物品不是由合成材料制成的(  )
A、塑料盆B、尼龙绳
C、纯棉T恤D、橡胶手套

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科目:初中化学 来源: 题型:

某晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河”,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务.
(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子
 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指
 

①元素        ②原子         ③离子        ④分子
(4)面临淡水资源的短缺,化学老师倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列消息中你认为缺乏科学依据的是(  )
A、某“大师“通过“发动”,能使铝片发生化学反应变成成金
B、有人在饭店的房间内食用木炭火锅,导致煤气中毒
C、有人进入久未开启的菜窖取物品时,室息而死
D、市售纯净水清洁、纯净,但长期饮用对健康无益

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科目:初中化学 来源: 题型:

安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如图所示,当两者摩擦时,生热点燃红磷而使火柴梗着火.放出氧气的化学方程式是
 
;生成白烟的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮是农作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的重要成分.硝酸铵(化学式为NH4NO3)是目前农村常用的一种速效氮肥.请计算:
①硝酸铵的相对分子质量为
 

②硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为
 

③硝酸铵中氮元素的质量分数:
 

④将40g的硝酸铵换成
 
g的尿素[CO(NH22]植物也能得到等量的氮元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

X原子的核电荷数为a,它的阴离子Xn-与Y原子的阳离子Ym+的电子层结构相同,则Y原子的核电荷数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
这里Ca、K、Zn、F是指
 
 (填“单质、元素、分子或原子”).
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
 

(Ⅱ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的作用是
 
(填字母序号)
A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏
(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的有
 

A.工业废水直接排放           B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、农药
(Ⅳ)生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色的火焰
B、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
C、镁在空气中燃烧,发出耀眼的红光,生成黑色固体
D、铁在氧气在燃烧,火星四射,生成黑色固体

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