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16.化学是造福人类的科学.请回答下列问题.
(1)化肥为保证粮食丰产起到了重要作用.常用化肥有:①尿素 CO(NH22,②硝酸钾KNO3,③硝酸铵 NH4NO3,④Ca(H2PO42.上述化肥中属于复合肥的是②(填序号)
(2)硫酸钡可用作诊断胃病的造影剂(钡餐)可溶性的钡盐是有毒的,如果病人误服了碳酸钡,会发生中毒.如果中毒,应立即服用泻盐(MgSO4)解毒.请解释误服碳酸钡引起中毒的原因胃液中的盐酸能将不溶性的碳酸钡转化成可溶性的氯化钡,发生反应的化学方程式为BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;用泻盐可以解毒的原因是硫酸镁能将可溶性的氯化钡转化成不溶性的硫酸钡,相应的化学方程式为BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2
(3)黑火药是我国古代四大发明之一,黑火药爆炸原理可用下式表示:2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑.请据此推出X的化学式K2S.

分析 (1)氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥;
(2)根据胃液中的盐酸能将不溶性的碳酸钡转化成可溶性的氯化钡,因此会使人中毒进行分析;根据硫酸镁能将可溶性的氯化钡转化成不溶性的硫酸钡,因此能解除人体所中的毒进行分析判断.
(3)根据质量守恒定律来分析解答.

解答 解:(1)尿素CO(NH22只含有N一种营养元素属于氮肥;②硝酸钾KNO3中含有N、K两种营养元素属于复合肥;③硝酸铵NH4NO3只含有N一种营养元素属于氮肥;④磷酸二氢钙Ca(H2PO42只含有P一种营养元素属于磷肥.
(2)碳酸钡与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;氯化钡与硫酸镁反应生成硫酸钡和氯化镁,该反应的化学方程式为:BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2
(3)由化学方程式为2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑,根据质量守恒定律可知,反应前有2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、1个硫原子、3个碳原子,生成物中有3个碳原子、6个氧原子、2个氮原子和1个X分子,则1个X分子由2个钾原子、1个硫原子构成,X的化学式为K2S;
故答案为:(1)②;(2)胃液中的盐酸能将不溶性的碳酸钡转化成可溶性的氯化钡;BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;硫酸镁能将可溶性的氯化钡转化成不溶性的硫酸钡;MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2;(3)K2S.

点评 本题考查了化肥的分类,化学方程式以及重金属中毒的原理,醛类物质的结构等,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.我们生活在不断变化的物质世界里.下列变化主要是由化学变化引起的是(  )
A.秸秆发酵B.冰雪融化C.梅花飘香D.海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学物质给生活带来了极大的便利,也使我们的生活变得丰富多彩.下列物质有关应用错误的是(  )
A.干冰:用于人工降雨B.明矾:用于净水
C.烧碱:用于食用碱D.氯化钠:用于配制生理盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲、乙、丙三位同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
(1)甲为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
Ⅱ.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热
其Ⅱ中x的值应该是3.0;
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2体积的装置是C(填编号):

实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越快.
(3)丙同学也对影响过氧化氢分解速率的影响作了猜想和验证,你认为他的猜想是与温度有关.(答案合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
(2)在加入药品之前应对实验装置进行气密性检查.
(3)上述装置中属于发生装置的是AB;属于收集装置的是CDE;某同学用加热高锰酸钾制氧气,发生装置应选择A,收集装置应选择C或E;试管口应塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管;实验过程中发现试管炸裂,你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答两点)①试管外壁有水;②收集完气体后,先撤酒精灯;
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是(操作、现象、结论)将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.C60的模型如图所示,每个碳原子和相邻的3个碳原子以小棍结合.若要搭建一个这样的模型,需要代表碳原子的小球60个,需要代表化学键的连接小球的小棍90根.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(  )
选项操作、现象或事实分子的特性
A气体容易被压缩分子间有间隙
B一滴水中含有1.67×1021个水分子分子很小
C物体热胀冷缩分子可变大或变小
D墙内开花墙外香分子在不停地运动
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见图:

对实验进行分析并回答:
(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其外焰(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)进行加热.
(2)实验中玻璃管里现象是红色粉末变黑色,澄清石灰水中发生反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,
(3)实验前先通入CO目的是防止一氧化碳和空气的混合气点燃发生爆炸;
(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是点燃尾气,为了防止一氧化碳对大气的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与探究并回答问题.
【提出猜想】假设l:红色粉末是铜粉;  假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是铜粉和氧化铁粉.
【实验探究】某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

洗气瓶和所盛溶液
的总质量为180.0g
洗气瓶和瓶中物质
的总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)应该选择Ⅰ组的实验数据来计算确定组成,不选择另一组的理由是少量石灰水不能完全吸收
生成的二氧化碳.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设3(填序号)成立.
(2)写出A装置中发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为部分红色粉末变成黑色.
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?请判断并说明理由:不需要,因为停止加热后继续通CO气体直至玻璃管冷却.
【反思评价】
(1)从环保角度,该装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?用气球收集尾气或点燃尾气.
(2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是收集尾气验纯.

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