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11.请结合如图回答问题

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),写出高锰酸钾制备氧气的符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,其可能原因是装置漏气或药品的量不足等(填一个).
(3)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是可以控制反应的发生和停止.
(4)实验室制备二氧化碳的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
若用装置E收集CO2,验满的方法是将一根燃着的木条放在a管处,木条熄灭,证明满了;若用装置E检验CO2,瓶内应盛放氢氧化钙溶液.
(5)已知:氨气是一种没有颜色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A(选填序号)收集方法是E.

分析 铁架台是常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.F装置的优点是:可以控制反应的发生和停止;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条放在a管处,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,因此需要加热;氨气有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集.

解答 解:(1)铁架台是常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:铁架台;长颈漏斗;
(2)实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,其可能原因是:装置漏气或药品的量不足等;故答案为:从水中取出导气管;装置漏气;KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;装置漏气或药品的量不足;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;F装置的优点是:可以控制反应的发生和停止;故答案为:C;可以控制反应的发生和停止;
(4)F装置的优点是:可以控制反应的发生和停止;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条放在a管处,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将一根燃着的木条放在a管处,木条熄灭,证明满了;氢氧化钙溶液;
(5)实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,因此需要加热;氨气有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:A;E;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和检验等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.周一上化学课时,有三位同学来到实验室时,发现一瓶氢氧化钠固体敞放着,这引起了她们的研究欲望.
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质?若发生变质,其程度如何?
【查阅资料】(1)氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳而变质,其化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)氯化钠、氯化钙水溶液显中性,且氯化钙溶液可以与碳酸钠溶液反应,其化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【进行猜想】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:该固体全部是NaOH
乙:该固体全部是Na2CO3
丙的猜想是NaOH和Na2CO3
【实验探究】
【进行试验】甲、乙两位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
实验操作现象结论
取少量固体,溶于适量水形成溶液后,滴加过量的盐酸没有明显变化猜想甲不成立
取少量固体,溶于适量水形成溶液后,滴加氯化钙溶液,再滴加几滴酚酞试液生成白色沉淀,酚酞试液变红猜想乙不成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,丙同学认为乙同学设计的方案不合理(填“合理”或“不合理”)其理由是滴加氯化钙溶液,不能保证将碳酸钠完全除去,因此他认为该方案的操作步骤中应改进的是取少量固体,溶于适量水形成溶液后,滴加过量氯化钙溶液,再滴加几滴酚酞试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化反映了物质化学性质的是(  )
A.水沸腾时能变成水蒸气
B.氧气在101kPa,-183℃时变为淡蓝色液体
C.酒精易挥发
D.纸张能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列现象一定说明发生了化学变化的是(  )
A.变色B.冒气泡C.生成新物质D.发光、放热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶
(2)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是(填编号)C,若用D收集氧气,实验结束时要先撤导管,其理由是防止水槽中的水倒流到热的试管引起炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口出未加一团棉花.
(3)收集较纯净的氧气,应选用装置(填编号)D;验满的方法是将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃证明收集满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:

请回答问题:
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是物理(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(2)写出硫、铁丝分别在氧气中燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)如图1是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出 a、b仪器的名称:a试管,b集气瓶.
②实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是A(选填装置的字母编号),试管口还要放一团棉花,棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,可以用E装置收集氧气,因为氧气氧气不易溶于水,当导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,应待气泡连续、均匀冒出时开始收集,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
③采用途径乙制取氧气,若实验时需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(选填装置的字母编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了.实验中加入的二氧化锰的作用是催化作用,该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔(如图2所示)产生了兴趣,他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题进行探究实验,通过查阅资料获知:这种鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$,其余主要为二氧化碳和氮气,且二氧化碳能溶于水.以下是小明进行的探究实验中的两个步骤:
①用两种方法测量鱼鳔内气体体积:A、用医用注射器抽取鱼鳔内气体,测量其体积;B、在水下刺破鱼鳔,用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积(如图所示).你认为测量结果最不准确的一种方法是B(填“A”或“B”).
②探究鱼鳔内气体是否含有氧气:用一瓶鱼鳔内的气体进行实验,请帮助他完成下列实验记录:
实验目的:验证鱼鳔内气体是否含有氧气
实验方法:在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条
实验现象:木条继续燃烧(或比在空气中燃烧稍旺).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等,回答下列问题:
(1)用排空气法从a端进入收集气体,该气体必须具有的性质是密度比空气小.
(2)如果将瓶子倒放,用排空气法从b端进入收集气体,该气体必须具有的性质是密度比空气小.
(3)如果将装置中预先盛满水,用将水排出的方法贮气,则气体从a 端进入.
(4)如果用水将瓶中贮有的气体排出使用,则水从b端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.完成下列反应的符号表达式,在括号内注明反应类型(选填“化合”、“分解”)或回答问题.
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,(化合反应).
(2)实验室用双氧水制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.有A、B、C、D、E、F、G七种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧产生蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;E是能使澄清石灰水变浑浊的气体;F在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体G.
(1)请根据以上所述推出下列物质,用化学符号表示:AO2,CSO2,DC,GFe3O4
(2)请写出B在A中燃烧的符号表达式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)请写出F在A中燃烧的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反应类型属于化合反应.

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