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    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    ①通过探究发现：铁生锈是铁与
    水
    水
    和
    氧气
    氧气

    共同存在时发生化学反应的过程．
    ②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    使溶解在水中的氧气逸出
    使溶解在水中的氧气逸出
    ．
    分析：①铁与氧气和水充分接触时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；显酸性的溶液、盐溶液能够促进金属生锈；
    ②氧气的溶解度随着温度的升高而减小．
    解答：解：①观察实验可知A中铁钉只能和水接触，C中只能和空气接触，没有生锈，而B中即与氧气接触又和水接触，明显锈蚀，说明铁生锈是与氧气、水共同作用的结果．
    故填：水；氧气．
    ②加热煮沸水可以把原来水中溶解的氧气驱赶除去．
    故填：使溶解在水中的氧气逸出．
    点评：铁与氧气和水充分接触时容易生锈，如果缺少水或缺少氧气，或者缺少氧气和水，铁就不容易生锈．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、2007年3月22日是第十五个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”．请回答下列有关问题：
    （1）除去污水中臭味较为有效的方法是
    吸附
    ．
    （2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如右图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    通过探究发现：铁生锈是铁与
    水
    和氧气共同存在时发生化学反应的过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”．请回答下列有关问题：
    （1）除去污水中臭味较为有效的方法是
    加入活性炭
    加入活性炭
    ．
    （2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    ①通过探究发现：铁生锈是铁与
    水
    水
    和氧气 共同存在时发生化学反应的过程．
    ②A中加入的蒸馏水要事先煮沸其目的是
    除去溶解在水中的氧气
    除去溶解在水中的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    （1）通过探究发现：铁生锈是铁与
    氧气
    氧气
    和
    水
    水
    共同存在时发生化学反应的过程．
    （2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    把溶解在水中的氧气排出
    把溶解在水中的氧气排出
    ；
    （3）通过探究，请你写出防止铁制品生锈的一种措施
    在金属表面涂一层油漆（合理均可）
    在金属表面涂一层油漆（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图．经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．
    （1）通过探究发现：铁制品生锈的主要条件是
    与水和空气接触
    与水和空气接触
    ．
    （2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    把溶解在水中的氧气排出
    把溶解在水中的氧气排出
    ．
    （3）下列保护金属铁资源的建议，其中正确的是
    ABD
    ABD
    ．（填字母）
    A．防止铁制品腐蚀　 B．回收利用废旧铁制品
    C．任意开采铁矿石   D．开发金属替代品．

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