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根据如图回答问题

(1)写出装置图中的仪器名称①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
 
,请写出该反应的化学方程式
 

(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是
 

(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取,制取NO2的发生装置是
 
,用F装置收集NO2,气体从
 
(填a或b)端进入,为防止污染环境,装置F要与装置
 
连接.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所给仪器的作用进行分析;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气的反应装置和反应原理来选择发生装置,根据氧气的物理性质来选择收集装置;
(3)根据高锰酸钾制取氧气时的正确操作进行分析.
(4)依据信息提供的反应物和生成物书写方程式;根据反应物的状态和反应条件属于固液常温型选择发生装置;根据二氧化氮能与水反应和密度比空气的大,选择向上排空气法收集;根据二氧化氮有毒,能与碱溶液反应选择.
解答:解:(1)①是试管,②是集气瓶;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气的反应装置和反应原理来选择发生装置:加热固体,故用A装置制取,密度比空气大,难溶于水,故可以用向上排空气法和排水法来收集,可以写出反应的化学方程式.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以发现水槽中的水变红了,其原因是:试管口没有放棉花.
(4)废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体,反应的方程式为:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
制取二氧化氮的发生装置属于固液常温型,故选择B装置;因为二氧化氮能与水反应,密度比空气的大,故选择向上排空气法收集,二氧化氮通过长导气管输送到集气瓶的底部,把空气从短导气管排出;因为二氧化氮有毒,能与碱溶液反应,故用H装置氢氧化钠溶液吸收;
故答案为:(1)试管,集气瓶(2)A,C,E,2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑(3)实验时可能试管口未塞一团棉花(4)B,b,H.
点评:本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查,学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、硫粉在空气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体
B、电解水时正极产生的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,负极产生的气体能使带火星的小木条复燃
C、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁固体
D、将二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

石英的主要成分为二氧化硅(SiO2),它是玻璃工业和陶瓷工业的原料,冶金工业的助熔剂.
(1)二氧化硅
 
(填“属于”或“不属于”)氧化物.
(2)装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,原因是在常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O,Na2SiO3使瓶口与瓶塞黏合在一起,则该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆体,并在圆柱体内打上一些孔.请你分析这种变化的优点是:
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是
 
(填选项字母),选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有
 
(填序号).
①颜色  ②密度 ③溶解性  ④可燃性
(3)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”)导管通入瓶内.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
,他不选择反应②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课处活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)关闭止水夹,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞观察到的现象是
 
,发生反应的文字表达式为:
 
,该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:
 

(3)若实验完毕,进入集气瓶中水的体积很少,不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是(写一点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的数字和化学符号填空
(1)1个铁原子
 
  
(2)2个水分子
 

(3)3个钠离子
 
 
(4)氧化钙中钙元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属与人类生活密切相关.请分析回答下列问题:
(1)我国第四套人民币硬币1999年发行,一元为钢芯镀镍(Ni),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是
 
(填序号).
A.金属的硬度                 B.金属的导电性
C.金属的耐腐蚀性             D.金属价格与硬币面值的吻合度
(2)将黄铜片和纯铜片相互刻画,发现纯铜片表面留下较深的划痕,则它们的硬度大小关系是:黄铜
 
纯铜(填“>”、“<”或“=”).
(3)工业炼铁的反应原理是:Fe203+3C0
 高温 
.
 
2Fe+3C02,该反应中体现了C0具有
 
性.
(4)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,其原因是
 
(用化学方程式表示).
(5)生铁和钢都属于铁的合金,他们都属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),其中生铁的含碳量
 
(填“大于”或“小于”)钢的含碳量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:

将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
,其反应的文字表达式为
 
,该反应属于
 
反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象
 
 由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)A装置与B装置比较,B装置的优点是(写一点即可)
 

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